Данный сайт является блогом Гимназии. Официальный сайт доступен по ссылке: https://gymn42.gosuslugi.ru/
Полезные ссылки: https://gym42.ru/start
Накануне, 24 марта, в музее истории развития образования г.Барнаула состоялся VI Городской конкурс юных экскурсоводов музеев образовательных учреждений «Историко-культурное наследие Алтайского края: объекты, люди, события». Организаторами конкурса выступили комитет по образованию города Барнаула и барнаульский городской детско-юношеский центр.
В подготовке и проведении экскурсий состязались ученики 1-11 классов из 22 школ города. Во время выступления большинство конкурсантов представляли слайдовые презентации и виртуальные экскурсии по экспозициям школьных музеев.
Компетентное жюри конкурса отметило очень высокий уровень подготовки юных экскурсоводов.
По результатам конкурса определены юные экскурсоводы – победители в каждой из возрастных групп.
Ученицы 8 Д класса нашей Гимназии, Малахова Мария и Чудосай Диана, приняли участие в конкурсе и выступили на высоком уровне, представляя Гимназию №42.
Поздравляем Малахову Марию, занявшую I место в старшей возрастной категории. Желаем девочкам дальнейших успехов в их деятельности.
Азаровская С.А,
руководитель школьных музеев.
«Rainbow party»—и поесть,и повеселиться,и английскому поучиться!
Английский язык — единственный предмет, на котором затрагиваются все темы, все науки, все проблемы. Английский язык — универсальный предмет. И вот, к завершению третьей четверти, мы, во главе с Ольгой Александровной, подводили итоги темы, которая нашему химико-биологическому классу как нельзя близка. 19 марта у нашего 10 «А» класса был необычный урок. Скажем так, практический урок на тему здорового питания и полезных свойств цветных продуктов, так называемой «rainbow diet».
Красный, оранжевы
Черданцева Юлия,10 «А» класс
Он рассказал нам, что алтайские спасатели участвовали в ликвидации разных аварий на территории Красноярского края, Иркутской области, Республики Бурятии, Забайкальского края, Республики Тыва, Республики Хакасия, Кемеровской области, Томской области, Омской области, Новосибирской области, Республики Алтай и Алтайского края.
Сначала он показал нам подземный ангар, где стоит спецтехника. В труднопроходимых местах спасатели ездят на вездеходе BV-206 «Лось». Мы смогли рассмотреть эту удивительную машину! Вездеход BV-206 «Лось» состоит из двух частей: кабины и прицепа. Сама кабина тоже разделялась на два отсека: первый для водителя и штурмана, а второй для спасателей. Прицеп же служил для перевоза пострадавших, либо для груза.
Когда же мы все вышли из гаража, то пошли смотреть на собак-спасателей, которые живут в вольерах. Оказывается, спасателем может стать только добрая собака, доверяющая людям и безгранично их любящая. Из учащихся 7Д класса выбрали 3 учеников: Алису, Илью и Егора. На них надели термокостюмы, которые носят сотрудники МЧС, и закопали в снег так, что они находились в маленькой пещерке, куда ним поступал воздух. Их спрятали где-то в поле, и мы все пошли на поиски наших одноклассников.
Собаку отпустили в поле с наметёнными горами снега. Она мгновенно рванулась вперёд, склоняя нос к земле, чтобы отслеживать запах человека. Собака забежала на кучу снега, покружилась и начала усердно работать лапами, что-то откапывая. Вдруг из-под лап собаки показалась шапка – это был Илья. Потом четырёхлапый сотрудник спасательной службы залез на сугроб побольше. Там он копал довольно продолжительное время. Но вдруг собака залаяла – это означает, что она не может выкопать человека и просит помощи. К этому месту побежал спасатель и вытащил Егора из пещеры. Далее поисковая собака начала ходить вокруг больших сугробов, но не как не могла найти Алису. Мы начали волноваться: «Где же Алиса?». Все сразу начали выдвигать невероятные гипотезы. Но вот собака принялась копать снег на дальней горе и снова залаяла. Туда помчался спасатель и помог выбраться нашей однокласснице. Наконец все трое «пострадавших» были с нами. Их термокостюмы намокли от весеннего снега, но они стояли веселые и счастливые.
Когда же мы пришли обратно на пост МЧС, мы увидели ещё одну спецмашину — «Газель». В её грузовом отсеке находился мощный двигатель и странного вида инструменты. Нам объяснили, что с помощью них можно разрезать железо и поднимать груз весом несколько тонн, что позволяет легко разбирать завалы и доставать людей из покореженных автомобилей после аварий. Нескольким ученикам повезло: им разрешили перерезать железную трубу специальными большими «ножницами», прикреплёнными к двигателю. Для этого надо взять «ножницы» в обе руки и одной рукой поворачивать кольцо, из-за которого «ножницы» начинают медленно сжиматься и ловко перерезают трубку.
На прощанье нам удалось поиграть с собаками: их выпустили из вольеров. Мы кидали им снежки, за которыми они бегали, такие большие, лохматые! Мы обнимали и гладили.
Хоть и было жалко уезжать, но расставались мы со спасателями с чувством гордости за тех людей, которые работают и делают всё для спасения пострадавших.
Ручьёв Кирилл, 7Д.
В Интернете Фондом возрождения национального культурного наследия им. В. М. Шукшина видеоконкурс был объявлен чтецов, посвящённый творчеству Шукшина В. М. А. Шпак, ученица 8 Б класса, выбрала из трех рассказов, предложенных организаторами: «Ваня,ты как здесь», «Как мужик переплавлял через реку волка, козу и капусту» и «Сапожки»- последний из них. Наша Арина, проявив творчество, использовала фрагменты фильма, снятого по рассказу «Сапожки», совместив чтение с фрагментами фильма. Она не только читает, но и перевоплощается в одного из персонажей.
Это Всероссийский конкурс, он проходит в четырех регионах. В Москве участвовало 203 человека, в Петербурге — чуть больше 200, в Алтайском крае — 320, из них 10 — полуфиналисты, а в Саранске еще итоги не подведены. Оценивают работы родственники В.М.Шукшина и менеджеры проекта. 24 марта будет определен 1 победитель, награждение – в Государственной филармонии Алтайского края 29 марта, где участники получат ценный подарок — книгу рассказов В. М. Шукшина «Далекие зимние вечера» с автографами семьи и друзей писателя. Наша Арина вошла в число полуфиналистов. Желаем ей творческих идей и побед в различных номинациях. Так держать!
В рамках реализации целевой программы «Молодёжь Барнаула» на базе МБУ ДО «БГДЮЦ» 3 и 4 марта состоялся городской этап конкурса «Живая классика», в котором приняли участие Захарова Е .Ю.( 6 кл., учитель — Попова Л. М.), Дорогой Данил (9 кл., учитель – Столповских Н. М.). Сидоровъ Сергей (10 кл., учитель — Кощина Т. В.).
17 марта участники городского этапа международного конкурса юных чтецов «Живая классика» получили дипломы. Среди них Сидоровъ Сергей – Диплом I степени, Дорогой Данил – Диплом III степени. Ученик 10 класса Сидоровъ С. приглашён компетентным жюри на краевой этап конкурса. Желаем ему удачи!
В нашу школу весна пришла с джазовой феерией! Праздник английской песни длился два чудесных весенних дня.
10 марта наш уютный зал наполнился звонкими голосами учащихся 2-5 классов, которые исполняли витиеватые джазовые мелодии. Зрители благодарно принимали музыкальные подарки от Казакова Яромира и его вокальной группы, Мажара Ольги, Поповой Тани, Савельева Евгения, самого юного участника из 2Г, Бережной Ольги, Тимофеевой Софьи , Староселец Дарины и Аубакировой Карины.
Счастливые улыбки мам и бабушек участников концерта сделали праздник еще более теплым и домашним.
Следующий день удивил и порадовал зрителей профессиональным исполнением учащимися 6-11 классов сложных джазовых композиций.
Уровень вокального мастерства, качество произношения английских текстов, эстетика представленных номеров оценивались компетентными членами жюри. В состав жюри входили не только педагоги нашей школы, но и специально приглашенные эксперты.
III приза удостоили самую юную участницу гала-концерта Верткову Анастасию.
Полина Гаськова покорила зрителей своей энергетикой и получила II место в конкурсе.
Виртуозное исполнение необычной интерпретации всем известной Sunny позволило Полине Киселевой занять I место.
Софья Францен, пение которой украшает многие школьные программы, по праву стала обладательницей Гран-при. Независимое жюри в составе Свечканевой Л,А и Зыряновой Т.В. отдало предпочтение исполнительскому мастерству Виктории Шипуновой.
Спасибо вам дорогие участникипраздника песни, за ваш талант, за любовь к вокальному творчеству и английскому языку. Спасибо за приятные впечатления, радостные эмоции и весеннее настроение!
«Печенье — одно из самых древних пищевых приготовленных продуктов. Это вкусное, всеми любимое и известное лакомство.» Это всё, что мы знали о печенье перед тем как нашему 7 Д удалось побывать на настоящей барнаульской фабрике!
Уже с улицы веяло вкусным сладким ароматом. Зайдя на завод, а точнее, в цех по производству печенья, первым делом мы накинули шапочки и халаты. Экскурсовод провел нас по всей цепочке производства, при этом рассказывая об истории и создании печенья. Оказывается, в жизни человека печенье появилось несколько тысячелетий назад вместе с хлебом, от которого первое лакомство отличалось только размером и формой. На современное печенье это стало походить, когда люди придумали способ изготовления сахара и стали его применять.
В настоящее время все выпускаемое в мире печенье делится на три вида: сахарное, сухое и сдобное. А вот сортов печенья бесконечно много, и любой человек может придумать свой собственный неповторимый сорт!
На фабрике жизнь бурлит. Всё кругом движется… Маленькие печеньки проезжают по дорожке из одного конвейера к другому. Как только тесто выливается на дорожку и приобретает форму, сразу отправляется в печь, где печется всего 15 минут. Нам даже дали попробовать только что запеченные, горячие и ароматнейшие печеньки! Вкус, скажу я вам, бесподобный! Горячее после печи печенье намного вкуснее остывшего – в этом мы убедились всем классом! Но вернемся к производству: сладостям дали остыть а затем бесконечную армию румяных кругляшков — облили шоколадом. И вот готовое печенье уже отправляется в коробки, а нам — дают возможность приготовить и расфасовать собственное печенье! Каждый из нас, конечно, воспользовался моментом и заложил в коробку записку для своих родных, а потом коробки с посланием для мам мы благополучно запаяли в прозрачную слюду. Счастливые и довольные мы узнали, что находясь на фабрике, можно есть печенье в любом количестве, конечно, наш 7Д не упустили такую возможность и хорошо подкрепился. Сотрудники любезно угостили нас различными видами свежеиспеченного печенья и напоили чаем.
На прилавках магазинов лежат тысячи различных упаковок с хрустящим лакомством, бери — не хочу, а ведь когда-то печенье не было общеупотребимым и доступным продуктом. С древнейших времен это лакомство использовали не для повседневной еды, а для особых случаев — обрядов, оберегов. В любой стране мира существовали свои обычаи и приметы, связанные с печеньем. Само слово, обозначающее этот кондитерский продукт, в разных языках разное. В Германии — кекс, в Испании — галеты, в Голландии — кёекже, в Англии — бисквит. Но, несмотря на разные традиции приготовления печенья и его название, этот продукт на протяжении многих веков остается все таким же вкусным и заслуженно пользуется любовью у детей и взрослых.
Это было поистине познавательное и необыкновенное путешествие в «печенюшную» страну.
Курносова Алёна 7Д
В соответствии с письмом Рособрнадзора № 02-82 от 01.03.2016г. «О проведении Всероссийских проверочных работ в 2016 году» ВПР в 4 классах пройдут в мае 2016 года по следующему графику:
Солнечным мартовским днём наш 6 Д отправился в экокафе «Подсолнух» на мастер-класс по приготовлению пиццы. Погода хорошая, настроение тоже.
В одно мгновение все мы превратились в поваров. Фартуки, шапочки, нарукавники. Шеф-повар кафе показала ингредиенты для пиццы и объяснила, как её приготовить. Несмотря на то, что опыта в приготовлении такой выпечки у нас мало, а у многих вообще нет, блюдо получилось у всех.
Пока наши кулинарные произведения выпекались, мы отдыхали, немного потанцевали. Администратор кафе рассказала о празднике масленица. Интересно.
Театр-экспромт задействовал весь класс. Было очень весело!
Вот и долгожданная пицца готова. Она удалась! Все ели с удовольствием, ведь готовили – то сами!
После общего фото под взрыв хлопушек мы отправились в школу. Такие походы объединяют наш класс. Нам очень понравилось!
Шевченко Настя, 6Д
Участники конкурса патриотического рисунка «Я рисую мир!» могут выиграть путевку в Международный детский центр «Артек»
В Алтайском крае в рамках реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» проходит ежегодный конкурс детского рисунка «Я рисую мир!».
К участию в нем приглашаются дошкольники, обучающиеся и студенты образовательных организаций всех типов в возрасте до 17 лет включительно. Принимаются как индивидуальные, так и коллективные работы.
Отборочный этап пройдет путем голосования в Интернете на сайтах конкурса http://dobrayastrana.ru и Комитета поддержки Программ Президента и Правительства России www.commitet.ru. Работы, набравшие наибольшее число голосов, будут оцениваться жюри.
Победители и призеры определяются во втором этапе в отдельных номинациях 4 возрастным группам: до 7 лет, от 7 до 12 лет, от 12 до 15 лет и от 15 до 17 лет.
Все конкурсанты будут награждены Дипломами участника. За лучшие работы в каждой возрастной категории участники получат Дипломы, Грамоты и ценные подарки на торжественной церемонии награждения, которая состоится 12 июня в г. Москве.
Победителям, завоевавшим Гран-при Конкурса, будут вручены путевки в «Международный детский центр «Артек».
Подробно с Положением о конкурсе, а также правилами участия, сроками проведения и необходимыми документами можно ознакомиться на сайте: http://dobrayastrana.ru.
Пусть невзгоды и ненастья
Стороной вас обойдут,
Жизнь подарит много счастья,
А унынья все уйдут.
Постараемся мы тоже
Вас поменьше огорчать,
Лишь пятёрки и четвёрки
На уроках получать.
С международным женским днём от лица всех учащихся гимназии дорогих учителей и любимых мам поздравляет ученица 6Д класса Ольга Бережная.
Данное мероприятие позволило ученикам не только ознакомиться с историей образования городского управления, но и задать интересующие их вопросы.
«Лично меня порадовало, что задаваемые вопросы касались совершенно разных тем»- говорит Марина Владимировна Ермоленко (заместитель председателя комитета по социальной политике Барнаульской городской Думы).
Также у учащихся была возможность лично познакомиться с главой города, которую они конечно не упустили.
Так Яна Шикунова говорит, что мы задали волнующие нас вопросы, начиная от системы пятидневного обучения и заканчивая продлением территории города (застройки правого берега реки Оби). Мы получили развернутые ответы и познакомились с планом развития города до 2025 года. Нам было настолько интересно, что мы чуть не задержали главу города на важное мероприятие. Я считаю, что через 10 лет наш город сильно изменится в лучшую сторону. Поездка оправдала наши ожидания!
«Впечатления самые теплые от таких встреч с учениками города, особенно с учащимися 42-ой гимназии. На мой взгляд, просто необходимо проводить подобные мероприятия, где ребята могут узнать не только об истории представительного органа города Барнаула, но и задать интересующие вопросы действующим депутатам. Месячник молодого избирателя подошел к концу, но я уверенна, что подобные мероприятия необходимо проводить в течение всего года.» — Ермоленко Марина Владимировна.
«Будущий медик» — первый и уникальный проект медуниверситета по ранней профессионализации обучающихся, направленный не просто на целенаправленный поиск и отбор потенциальных абитуриентов среди школьников, а на поиск «своих» абитуриентов, которые вместе с вузом выбирают и свою будущую специальность. Работу клуба курирует советник при ректорате, профессор кафедры онкологии, лучевой терапии и лучевой диагностики с курсом ФПК и ППС, почетный профессор АГМУ В.В. Федоров.
За несколько месяцев еженедельных мероприятий по вторникам ребят уже считают своими в вузе. Для школьников это время прошло продуктивно: конкурс на лучшее знание химии и биологии, экскурсии по клиническим базам университета в крупнейших лечебных учреждениях края, учебным корпусам, встречи на кафедрах с ведущими профессорами и другими преподавателями, конкурс на лучший санбюллетень. Все школьники уже определились с факультетом АГМУ, на который собираются поступать летом. Присматриваются к будущей специальности, почти половина из группы пойдет по стопам родителей.
К очередному заседанию 1 марта «будущие медики» привычно облачаются в белые халаты с бейджами (совсем как настоящие доктора), без тени смущения обращаются к преподавателям кафедры онкологии, лучевой терапии и диагностики, предлагают чай и собственноручно приготовленные сладости. Сегодня у них «встреча на высшем уровне» — в гостях у ребят ректор АГМУ И.П. Салдан.
— В медицину не должны приходить случайные люди, — говорит ректор. – Выбор любой профессии должен быть осмысленным, тем более, когда собираешься посвятить себя врачебной деятельности. И тот факт, что многие из вас из семей медиков, для нас, конечно, отрадный. Нам бы хотелось, чтобы вы стали такими же проводниками в мир АГМУ среди своих сверстников, какими стали для вас родители – врачи, выпускники АГМИ-АГМУ. Мы уверены, что определяться с вузом нужно даже еще раньше, чем сделали вы, поэтому со следующего года в наш клуб «Будущий медик» будут приходить школьники, начиная с 9 класса.
Ректор познакомил потенциальных студентов с проектами «Школа наставничества» и «Школа профессионального мастерства» — начиная с 3 курса эти школы будут способствовать профессиональному самоопределению обучающихся АГМУ и овладению ими практическими навыками выбранной специальности.
«Будущие медики» уже, конечно, не совсем школьники, и даже не совсем выпускники. Некоторые из них теоретически могут уже считать себя студентами Алтайского медицинского. В первую очередь те, кто отлично показал себя в конкурсе на лучшее знание химии и биологии, который проводился на уровне вступительных испытаний. Уже посвященные во многие вопросы студенческой жизни, школьники активно и очень заинтересованно задавали вопросы о материальной поддержке в вузе, последующей занятости и профессиональном росте, возможностях сделать академическую карьеру. Диалог длился около 2 часов, и продолжался бы еще, если бы не регламент. Все это говорит о том, что намерение стать врачами эти выпускники гимназии тщательно примеряют к своим возможностям и ориентирам.
Наравне с вопросами о вузе и последних веяниях в сфере высшего образования, школьников интересовала и личная история профессионального самоопределения от ректора АГМУ, которой он искренне поделился.
Неформальности обстановке добавило организованное кафедрой чаепитие, угощение к которому приготовили сами «будущие медики», чувствующие себя, как дома. «Мы считаем вас уже практически нашими студентами», — отметил ректор, прощаясь, — рассчитываем увидеть вас летом в приемной комиссии, а осенью в аудиториях АГМУ».
Добавим, что клуб «Будущий медик» еще проведет 2 заседания, а затем ребята начнут усиленно готовиться к сдаче ЕГЭ в гимназии. Поэтому на встрече 1 марта были подведены некоторые итоги работы клуба. Ректор АГМУ вручил благодарственные письма и подарки самым подготовленным по химии и биологии школьникам. Были определены также победителя конкурса санбюллетеней по профилактике вредных привычек и пропаганде здорового образа жизни, отметили самых одаренных кулинаров. Самые главные конкурсы и испытания у ребят, конечно, впереди. Но они уже сделали самый первый, и не самый легкий, шаг на своем пути.
