«Школьники из Алтайского края стали победителями первого новосибирского конкурса «Лига любознательных» — пестрят заголовки местных газет.

Ранним субботним утром 23 ноября Вторая гимназия города Новосибирска гостеприимно раскрыла двери для 400 участников Регионального интеллектуального турнира «Лига любознательных», который проводился в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России».

Учеников начальных классов из 18 организаций Новосибирска, Новосибирской области, Кемерово, Барнаула объединили в 32 команды и разделили на два потока. После торжественного открытия начались разнообразные конкурсные мероприятия: игра «Секретный путь», конкурс «Мир открытый». В игре «Секретный путь» ребята дружно преодолевали трудности, выполняя задания на логику, сплочение, умение слышать друг друга и понимать без слов. Зарабатывая баллы, команды имели право открыть две клетки на зашифрованном поле, где постепенно появлялся «Секретный путь». После обеда учеников ждал интерактивный командный конкурс «Мир открытий». Ребята узнали много нового об окружающем мире, а также продемонстрировали свои познания о природе, планете и её интересных местах. Зажигательное Магическое шоу стало хорошей эмоциональной разрядкой для ребят.

Учащиеся Гимназии №42 по итогам регионального турнира заняла первое место в командной межпердметной игре «Секретный путь» и интеллектуальном конкурсе «Мир открытий»! Порадовали так же ребята и своими индивидуальными достижениями:

Пугач Елизавета, Заякин Борис, Михеев Марк, Бойченко Максим, Графеев Александр, Солосин Кирилл, Ермоленкео Камилла,Климова Арина, Шушарина Дарина, Кейнер Татьяна заняли призовые места.

Поздравляем с победой учителей  – Глухову Татьяну Анатольевну, Минакова Андрея Геннадьевича, Кеслер Татьяну Константиновну. Благодарим за успешную работу и любовь к своему делу!

Подробнее — http://2nskgym.ru/dostizhenija-gimnazistov/pervyj-regionalnyj-turnir-liga-ljuboznatelnyh/

Под занавес!

Вчера, 5 декабря, в Центре развития творчества детей и юношества Ленинского района прошла Церемония закрытия Года театра для детских творческих коллективов Барнаула. Мы поздравляем с заслуженной наградой по итогам Года Театра студию «Вэшки» 4в класса! Диплом за популяризацию театральной творческой деятельности пополнил копилку наград классного театрального коллектива!

Классный руководитель – Татьяна Анатольевна Глухова, режиссёр – Елена Николаевна Калетина.

Теплым, погожим, весенним деньком — 23 апреля, наш учитель физкультуры Олег Олегович Березин решил необычным образом провести занятие по физкультуре в 3-х классах. Для нас организовали «Веселые старты», основные цели, которых были развитие выносливости в беге и в подвижных играх, развитие скоростных качеств и ловкости, сплочение коллектива в игре, любовь к ЗОЖ. И, конечно, нам удалось весело, радостно, интересно провести время.
Первое с чего мы начали, готовясь к серьезным испытаниям, это с хорошей разминки, которая являлась залогом дальнейшего успеха. В соревнованиях приняли участие 3Б и 3Г классы, из которых были сформированы 4 команды, две команды девочек и две – мальчиков. Первыми на стартовую черту, в колонну по одному, выстроились команды мальчиков. И вот, по сигналу, первые участники команды с эстафетной палочкой в руке берут общий старт. Пробегая свою дистанцию, передают вторым, и так далее. Выигрывала команда, закончившая эстафету первой. Всё спортивное мероприятие проходило в активной борьбе. Все участники команд стремились прийти к финишу первыми. Участники мероприятия болели за свои команды, поддерживали друг друга. В упорной борьбе команды мальчиков и девочек 3Б класса одержали победу. Наш 3Г класс занял заслуженное второе место, но мы не расстроились. Ведь каждый из нас был награжден зарядом бодрости и положительными эмоциями.
Проведенный спортивный праздник никого не оставил равнодушным, он сплотил нас, мы почувствовали себя настоящим коллективом!

Шорохова Дарья, 3Г

Каждый родитель мечтает о том, чтобы, приходя домой, хоть иногда видеть ребёнка не за монитором компьютера, а за книжкой. Но далеко не каждый может похвастаться любовью или хотя бы интересом своих детей к литературе. Детские впечатления самые сильные, и все основные качества и пристрастия закладываются в нас в детстве. Поэтому надо быть очень осторожным, чтобы слишком настойчивыми попытками приучить ребёнка читать и не отбить у него желание открывать книги в принципе.

Чтение – это не необходимость. Оно не должно ассоциироваться у ребёнка с чем-то важным, серьёзным и обязательным. Это удовольствие.

А в первые годы жизни малыша, когда он ещё не может читать самостоятельно, это ваше совместное удовольствие. Если вы не знаете, с каких книг лучше начать (детское книгоиздание развивается очень стремительно), воспользуйтесь этими советами. 

Иллюстрации

Наши дети познают мир, и ему интересно всё вокруг. Поэтому удержать их внимание размеренным чтением может быть сложно. И ваш главный помощник в этом – иллюстрации. Если в книге есть картинки, ребёнок точно обратит на неё внимание. Свобода выбора здесь безграничная — переиздания работ старых мастеров, рисунки современных молодых художников, реалистичность изображений или, наоборот, нарочитая «детскость»… Вы точно найдёте книжку, которую с удовольствием будете рассматривать вместе с ребёнком. А еще лучше, если вместе с ребенком вы нарисуете иллюстрации к понравившейся вашему маленькому читателю книге.

Особое внимание стоит обратить на популярного шведского писателя и художника Свена Нурдквиста. Он прославился своими простыми забавными историями про старика Петсона и его котёнка Финдуса. Самое главное в его книгах – это иллюстрации. Они насыщены таким количеством деталей, что за разглядыванием одной картинки можно провести часы! Это не просто иллюстрации, это целые миры! И, закончив книжку, можно придумывать свои собственные истории по картинкам Нурдквиста.

Волшебно и странно 

Волшебные миры, волшебные существа – практически беспроигрышный вариант, чтобы заинтересовать ребёнка. Правда, сейчас едва ли не любой, кто умеет писать, стремится выдумать собственный мир, собственных странных героев с труднопроизносимыми именами, как будто в этом залог успеха. Но удачных примеров немало! Один из них – книга Ирины и Леонида Тюхтяевых «Зоки и Бада». Зоки – это маленькие и очень непослушные создания, которые больше всего на свете любят есть мёд и устраивать бедному Баде весёленькую жизнь. Поверьте, вы получите от этой книги не меньше удовольствия, чем ребёнок. Подзаголовок книги – «Пособие для детей по воспитанию родителей». Поэтому наверняка во многих ситуациях вы узнаете себя и сможете со стороны над собой посмеяться. А дети будут смеяться над уморительными зоками и незадачливым Бадой. 

На самом интересном месте! 

 Практически все детские книжки небольшие по объёму. Долго держать внимание ребёнка очень трудно, мы об этом уже говорили. Но это не повод избегать длинных историй и толстых книг. 

«Продолжение следует…» — одна из самых интригующих фраз в мире. По-настоящему интересная история с продолжением может увлечь самого отчаянного нелюбителя книг и превратить семейное чтение в самый приятный домашний ритуал. Тут главное – правильно выбрать историю. Она должна быть насыщена событиями, но не слишком, чтобы ребёнку было не сложно следить за повествованием и запомнить героев. 

Для этого идеально подходят книги норвежской писательницы Анне-КатВестли «Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик» и «Маленький подарок Антона». Это простые истории о жизни семьи. Но и обычная жизнь может быть полна приключений – у папы украли грузовик, а дети отправились его искать, из деревни приехала бабушка, в лесу дети встретились с настоящим медведем…

Самый простой способ заинтересовать ребёнка – оставить развязку очередной мини-истории на следующий день. Кто же украл папин грузовик? Смогут ли ребята сами его найти? И вам не придётся уговаривать ребёнка немножко почитать, он сам будет просить вас об этом!

Из более современных писателей обратите внимание на Кейт ДиКамилло. Героями её чудесных книг являются дети и животные. Они дружат, вместе попадают в разные переделки и помогают друг другу. Кстати, такие «долгоиграющие» книги лучше коротких рассказов ещё и потому, что ребёнок успеет привыкнуть к героям, а значит, научится сопереживать им. 

Вечные ценности 

Ну и напоследок – тяжёлая артиллерия! Вспомните всё, что вы сами любили читать в детстве. Достаньте с дальних полок зачитанные сборники сказок Андерсена, книги Астрид Линдгрен, Виктора Драгунского, Николая Носова, Эдуарда Успенского…Теперь вы с чистой совестью можете прочитать их снова (а заодно и сравнить, как отличается ваше сегодняшнее восприятие книги от того, как вы воспринимали её в детстве, — это очень увлекательно). На этих книгах выросло не одно поколение детей, так что они точно не подведут!

Вообще, единственный способ приучить ребёнка к чтению – это читать. Читать самим, чтобы он видел, что это действительно интересное занятие, раз взрослые посвящают ему столько времени. И читать вместе с ребёнком. Сначала вы ему, а потом – по очереди. Несмотря на все советы, выбор книг не так уж важен. Важен подход. Чтобы семейное чтение приносило удовольствием всем его участникам, читайте то, что по-настоящему нравится вам самим. 

А.Г. Минаков, учитель начальных классов

13 апреля мы всей семьей посетили региональный театральный фестиваль имени К.С. Станиславского «Чайка», посвященный Году театра в России, в Концертном зале Алтайского государственного института культуры. Наш класс представлял литературный спектакль по стихам Роберта Рождественского – «Про то, что любят дети». Мне не только интересно было выступать на сцене самой, но и с любопытством и интересом смотреть другие талантливые коллективы. Я считаю, такие мероприятия необходимы нашему городу, для того чтобы дети, такие же как и мы, могли проявить себя, окунуться в волшебный, разнообразный мир театра. Наш класс стал Лауреатом фестиваля. Спасибо, за такую чудесную возможность!

Штырёва Елизавета, 3 класс В