Разноцветные зонтики

Осень — время мечтать и смотреть разноцветные сны. Запивать холода самым лучшим жасминовым чаем. Осень — время зонтов, что давно застоялись в углу. Время новых плащей, сапог в разноцветную клетку — чтобы лично узнать глубину и количество луж, а не грустно вздыхать и скучать по ушедшему лету. Осень — время стихов с неизбежным наличием фраз об унылой поре, листопаде, капризах погоды… Осень — повод найти время для танцев с разноцветными зонтиками!

Оранжевая неделя

Осень стоит на пороге непрошеным гостем, мнется, виновато отводит глаза, протягивает горсть этого и того – спелого, ало-сладкого, вязко-терпкого. Полюби, полюби меня! Вот тебе золото сентября, вот тебе безмятежность октября, вот тебе прощальный стрекот цикад, вот росчерк журавлиного клина на облаках… Но там, за благостной тишиной, за степенно облетающими кленами, за лужами, отражающими небеса, гонит вперед себя холодные ветра ноябрь – смурое дитя осени, поскребыш и нелюбимец, вестник неминуемых перемен, посланник холодного декабря.

Наринэ Абгарян

С 20 по 24 сентября в начальной школе был объявлен проект «Оранжевая неделя». Оранжевый цвет – это цвет необычной силы, цвет радости и праздника. Согласно дресс- коду, все ходили в оранжевой одежде или с элементом оранжевого цвета. Все параллели отнеслись к данному мероприятию с большой ответственностью: шуршали осенними листьями, вдыхали осенний воздух, сделали вертушки, смотрели познавательные фильмы, представили выставки работ из собранных листьев.

Это была замечательная оранжевая неделя!

Дары осени

У сентября удивительная способность влюблять в себя постепенно. Пока ты переживаешь уход лета, пока свыкаешься с мыслью, что впереди долгие холода, сентябрь украшает кроны деревьев осенней проседью, приглушает и растушевывает свет, но делает ярче цвета: кадмий оранжевый и лимонный, охра светлая и золотистая, сиена жжёная — крапушкой, щадя, по самой кромке берёзового листа…

                                                                                                                           Наринэ Абгарян

 Посмотреть больше работ — Выставка

Яркая, красочная и вдохновляющая осень вступила в свои права. Мы решили запечатлеть всю гамму осенних оттенков — от нежных и прозрачных до насыщенных и терпких — в цветовых палитрах. На этой неделе ребята начальных классов украсили свои кабинеты поделками из овощей, фруктов, ярких листьев. Родители поделились рецептами вкусных осенних пирогов и шарлоток. Итогом недели стал долгожданный Арбузник!

Как «НАЧАЛКА» год провожала

Неделя пред летними каникулами была очень активной, творческой, интеллектуальной. Ребята встретились с алтайской писательницей Юлией Нифонтовой, которая подарила детям свою новую книгу «Ермошка Добродей и заколдованная кукла», провели научный урок с профессором Николя, представили свои спектакли, победили злого Дракона, прошли обучение в мастерской «Самоделкин», закрепили туристические знания.

Марафон добрых дел

Каждый из нас может изменить мир. Это несложно: достаточно поддержать того, кто грустит, позвонить родителям, отнести старые вещи в переработку. Но в суете дней о своей суперспособности легко забыть. Поэтому эта неделя посвящена Добрым делам!   Давайте вершить добрые дела!

О безопасности в сети

 

В 4 классах учителем информатики Евгенией Николаевной Лашко был проведен единый урок, посвященный безопасности в сети Интернет.

Сегодня реальность во многом заменяется виртуальным миром. Мы знакомимся, общаемся и играем в Интернете; у нас есть друзья, с которыми в настоящей жизни мы никогда не встречались, но доверяем таким людям, порой, больше, чем близким. Мы создаем своего виртуального прототипа на страничках в социальных сетях, выкладывая информацию о себе. Но чтобы обезопасить себя и близких, важно помнить о том, что наши персональные данные могут быть использованы в негативных целях и соблюдать правила поведения в интернете.

Проверить свои знания о персональных данных и их защите можно на сайте

Учащиеся Гимназии №42 — Победители Новосибирского регионального конкурса

«Школьники из Алтайского края стали победителями первого новосибирского конкурса «Лига любознательных» — пестрят заголовки местных газет.

Ранним субботним утром 23 ноября Вторая гимназия города Новосибирска гостеприимно раскрыла двери для 400 участников Регионального интеллектуального турнира «Лига любознательных», который проводился в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России».

Учеников начальных классов из 18 организаций Новосибирска, Новосибирской области, Кемерово, Барнаула объединили в 32 команды и разделили на два потока. После торжественного открытия начались разнообразные конкурсные мероприятия: игра «Секретный путь», конкурс «Мир открытый». В игре «Секретный путь» ребята дружно преодолевали трудности, выполняя задания на логику, сплочение, умение слышать друг друга и понимать без слов. Зарабатывая баллы, команды имели право открыть две клетки на зашифрованном поле, где постепенно появлялся «Секретный путь». После обеда учеников ждал интерактивный командный конкурс «Мир открытий». Ребята узнали много нового об окружающем мире, а также продемонстрировали свои познания о природе, планете и её интересных местах. Зажигательное Магическое шоу стало хорошей эмоциональной разрядкой для ребят.

Учащиеся Гимназии №42 по итогам регионального турнира заняла первое место в командной межпердметной игре «Секретный путь» и интеллектуальном конкурсе «Мир открытий»! Порадовали так же ребята и своими индивидуальными достижениями:

Пугач Елизавета, Заякин Борис, Михеев Марк, Бойченко Максим, Графеев Александр, Солосин Кирилл, Ермоленкео Камилла,Климова Арина, Шушарина Дарина, Кейнер Татьяна заняли призовые места.

Поздравляем с победой учителей  – Глухову Татьяну Анатольевну, Минакова Андрея Геннадьевича, Кеслер Татьяну Константиновну. Благодарим за успешную работу и любовь к своему делу!

Подробнее — http://2nskgym.ru/dostizhenija-gimnazistov/pervyj-regionalnyj-turnir-liga-ljuboznatelnyh/

Плюс один в копилку наград театрального коллектива

Под занавес!

Вчера, 5 декабря, в Центре развития творчества детей и юношества Ленинского района прошла Церемония закрытия Года театра для детских творческих коллективов Барнаула. Мы поздравляем с заслуженной наградой по итогам Года Театра студию «Вэшки» 4в класса! Диплом за популяризацию театральной творческой деятельности пополнил копилку наград классного театрального коллектива!

Классный руководитель – Татьяна Анатольевна Глухова, режиссёр – Елена Николаевна Калетина.

«Весна в спорте»

Теплым, погожим, весенним деньком — 23 апреля, наш учитель физкультуры Олег Олегович Березин решил необычным образом провести занятие по физкультуре в 3-х классах. Для нас организовали «Веселые старты», основные цели, которых были развитие выносливости в беге и в подвижных играх, развитие скоростных качеств и ловкости, сплочение коллектива в игре, любовь к ЗОЖ. И, конечно, нам удалось весело, радостно, интересно провести время.
Первое с чего мы начали, готовясь к серьезным испытаниям, это с хорошей разминки, которая являлась залогом дальнейшего успеха. В соревнованиях приняли участие 3Б и 3Г классы, из которых были сформированы 4 команды, две команды девочек и две – мальчиков. Первыми на стартовую черту, в колонну по одному, выстроились команды мальчиков. И вот, по сигналу, первые участники команды с эстафетной палочкой в руке берут общий старт. Пробегая свою дистанцию, передают вторым, и так далее. Выигрывала команда, закончившая эстафету первой. Всё спортивное мероприятие проходило в активной борьбе. Все участники команд стремились прийти к финишу первыми. Участники мероприятия болели за свои команды, поддерживали друг друга. В упорной борьбе команды мальчиков и девочек 3Б класса одержали победу. Наш 3Г класс занял заслуженное второе место, но мы не расстроились. Ведь каждый из нас был награжден зарядом бодрости и положительными эмоциями.
Проведенный спортивный праздник никого не оставил равнодушным, он сплотил нас, мы почувствовали себя настоящим коллективом!

Шорохова Дарья, 3Г

КАК ПОДРУЖИТЬ РЕБЁНКА С КНИЖКОЙ

Каждый родитель мечтает о том, чтобы, приходя домой, хоть иногда видеть ребёнка не за монитором компьютера, а за книжкой. Но далеко не каждый может похвастаться любовью или хотя бы интересом своих детей к литературе. Детские впечатления самые сильные, и все основные качества и пристрастия закладываются в нас в детстве. Поэтому надо быть очень осторожным, чтобы слишком настойчивыми попытками приучить ребёнка читать и не отбить у него желание открывать книги в принципе.

Чтение – это не необходимость. Оно не должно ассоциироваться у ребёнка с чем-то важным, серьёзным и обязательным. Это удовольствие.

А в первые годы жизни малыша, когда он ещё не может читать самостоятельно, это ваше совместное удовольствие. Если вы не знаете, с каких книг лучше начать (детское книгоиздание развивается очень стремительно), воспользуйтесь этими советами. 

Иллюстрации

Наши дети познают мир, и ему интересно всё вокруг. Поэтому удержать их внимание размеренным чтением может быть сложно. И ваш главный помощник в этом – иллюстрации. Если в книге есть картинки, ребёнок точно обратит на неё внимание. Свобода выбора здесь безграничная — переиздания работ старых мастеров, рисунки современных молодых художников, реалистичность изображений или, наоборот, нарочитая «детскость»… Вы точно найдёте книжку, которую с удовольствием будете рассматривать вместе с ребёнком. А еще лучше, если вместе с ребенком вы нарисуете иллюстрации к понравившейся вашему маленькому читателю книге.

Особое внимание стоит обратить на популярного шведского писателя и художника Свена Нурдквиста. Он прославился своими простыми забавными историями про старика Петсона и его котёнка Финдуса. Самое главное в его книгах – это иллюстрации. Они насыщены таким количеством деталей, что за разглядыванием одной картинки можно провести часы! Это не просто иллюстрации, это целые миры! И, закончив книжку, можно придумывать свои собственные истории по картинкам Нурдквиста.

Волшебно и странно 

Волшебные миры, волшебные существа – практически беспроигрышный вариант, чтобы заинтересовать ребёнка. Правда, сейчас едва ли не любой, кто умеет писать, стремится выдумать собственный мир, собственных странных героев с труднопроизносимыми именами, как будто в этом залог успеха. Но удачных примеров немало! Один из них – книга Ирины и Леонида Тюхтяевых «Зоки и Бада». Зоки – это маленькие и очень непослушные создания, которые больше всего на свете любят есть мёд и устраивать бедному Баде весёленькую жизнь. Поверьте, вы получите от этой книги не меньше удовольствия, чем ребёнок. Подзаголовок книги – «Пособие для детей по воспитанию родителей». Поэтому наверняка во многих ситуациях вы узнаете себя и сможете со стороны над собой посмеяться. А дети будут смеяться над уморительными зоками и незадачливым Бадой. 

На самом интересном месте! 

 Практически все детские книжки небольшие по объёму. Долго держать внимание ребёнка очень трудно, мы об этом уже говорили. Но это не повод избегать длинных историй и толстых книг. 

«Продолжение следует…» — одна из самых интригующих фраз в мире. По-настоящему интересная история с продолжением может увлечь самого отчаянного нелюбителя книг и превратить семейное чтение в самый приятный домашний ритуал. Тут главное – правильно выбрать историю. Она должна быть насыщена событиями, но не слишком, чтобы ребёнку было не сложно следить за повествованием и запомнить героев. 

Для этого идеально подходят книги норвежской писательницы Анне-КатВестли «Папа, мама, бабушка, восемь детей и грузовик» и «Маленький подарок Антона». Это простые истории о жизни семьи. Но и обычная жизнь может быть полна приключений – у папы украли грузовик, а дети отправились его искать, из деревни приехала бабушка, в лесу дети встретились с настоящим медведем…

Самый простой способ заинтересовать ребёнка – оставить развязку очередной мини-истории на следующий день. Кто же украл папин грузовик? Смогут ли ребята сами его найти? И вам не придётся уговаривать ребёнка немножко почитать, он сам будет просить вас об этом!

Из более современных писателей обратите внимание на Кейт ДиКамилло. Героями её чудесных книг являются дети и животные. Они дружат, вместе попадают в разные переделки и помогают друг другу. Кстати, такие «долгоиграющие» книги лучше коротких рассказов ещё и потому, что ребёнок успеет привыкнуть к героям, а значит, научится сопереживать им. 

Вечные ценности 

Ну и напоследок – тяжёлая артиллерия! Вспомните всё, что вы сами любили читать в детстве. Достаньте с дальних полок зачитанные сборники сказок Андерсена, книги Астрид Линдгрен, Виктора Драгунского, Николая Носова, Эдуарда Успенского…Теперь вы с чистой совестью можете прочитать их снова (а заодно и сравнить, как отличается ваше сегодняшнее восприятие книги от того, как вы воспринимали её в детстве, — это очень увлекательно). На этих книгах выросло не одно поколение детей, так что они точно не подведут!

Вообще, единственный способ приучить ребёнка к чтению – это читать. Читать самим, чтобы он видел, что это действительно интересное занятие, раз взрослые посвящают ему столько времени. И читать вместе с ребёнком. Сначала вы ему, а потом – по очереди. Несмотря на все советы, выбор книг не так уж важен. Важен подход. Чтобы семейное чтение приносило удовольствием всем его участникам, читайте то, что по-настоящему нравится вам самим. 

А.Г. Минаков, учитель начальных классов

Театральный фестиваль имени К.С. Станиславского «Чайка»

13 апреля мы всей семьей посетили региональный театральный фестиваль имени К.С. Станиславского «Чайка», посвященный Году театра в России, в Концертном зале Алтайского государственного института культуры. Наш класс представлял литературный спектакль по стихам Роберта Рождественского – «Про то, что любят дети». Мне не только интересно было выступать на сцене самой, но и с любопытством и интересом смотреть другие талантливые коллективы. Я считаю, такие мероприятия необходимы нашему городу, для того чтобы дети, такие же как и мы, могли проявить себя, окунуться в волшебный, разнообразный мир театра. Наш класс стал Лауреатом фестиваля. Спасибо, за такую чудесную возможность!

Штырёва Елизавета, 3 класс В

Алтайский Государственный мемориальный музей Г.С.Титова

Четвёртого апреля этого года мы с одноклассниками посетили музей имени Г.С.Титова. Он расположен в с. Полковниково, в пятидесяти километрах от г. Барнаула. В этом селе родился и вырос лётчик и космонавт Герман Степанович Титов. Основателем музея является его отец Степан Павлович Титов.

Первое, что мы увидели, когда попали на территорию музея – это двухместный самолет «Л-29». Это учебный самолет, предназначенный для первоначального обучения лётных училищ технике пилотирования в простых и сложных метеорологических условиях днем и ночью. Именно на таком самолёте когда-то тренировался Г.С. Титов.

Еще на территории музея мы видели капсулу, на которой космонавты возвращались из космоса на Землю. В ней есть место для двух космонавтов.

При посещении музея, мы с одноклассниками смогли увидеть личные вещи знаменитого космонавта, его школьные принадлежности, классный журнал с отметками, а также награды.

Ещё, я впервые увидел, как выглядит еда настоящих космонавтов. Хотелось бы такую попробовать!

Так же мы видели скафандр космонавта «Сокол-К». Он служит для дополнительной защиты космонавтов на борту космического корабля и должен спасти космонавта в случае разгерметизации корабля.

Внутри музея мы видели модели космических аппаратов, ракет, спутников и разные их части. Например, макет корабля «Восток». А на улице размещены спускаемый аппарат корабля «Союз-21», антенная система радиолокационной станции для измерения текущих параметров космических объектов.

Музей и наша поездка мне очень понравились! Я узнал много нового о героях нашей страны, многое увидел впервые и просто отлично провел время с друзьями.

Надеюсь, мы обязательно посетим это место ещё раз!

Удовиченко Савелий 3 Г


В преддверии праздника «Дня космонавтики» мы классом посетили музей имени Германа Степановича Титова. Это единственный музей в Алтайском крае, объединивший в себе материалы об истории космонавтики СССР, и жизни второго космонавта планеты Земля Г.С.Титова.

  Музей им.Г.С. Титова состоит из нескольких залов. В каждом зале представлены интересные и уникальные экспозиции о жизни, семье, карьере и мировом значении этого человека.

  В первом зале нам рассказывали о самых первых и известных космонавтах нашей страны, показывали в миниатюре макеты космических спутников, станции «Байконур» и легендарного космического корабля «Восток».

 Во втором зале мы увидели настоящий космический скафандр, макет лунного камня, взятый с поверхности Луны и «космическую» пищу. Меня особенно впечатлили необычные формы и упаковки пищи. Нам объяснили, что в космосе человек находится в состоянии невесомости, поэтому и пища здесь выглядит непривычно для нас.

 Из познавательного фильма «Как стать космонавтом?» я узнал, что профессия эта очень ответственная и рискованная, требует много знаний, навыков, начиная с физической подготовки, умения действовать в самых непредвиденных ситуациях и до оказания медицинской помощи.

Г.С.Титов был вторым в мире космонавтом после Ю.А.Гагарина. Его имя было внесено в книгу рекордов Гиннесса, как самого молодого космонавта, ведь на момент полета ему было всего 25 лет. Время его полета составило 25 часов, этого хватило, чтобы облететь вокруг Земли 17 раз. Он стал первым, кто умылся и покушал в космосе.

  Отдельный зал был посвящен детству второго космонавта и жизни его отца. Его отец был хорошим учителем, отличным музыкантом и талантливым художником. Этот человек внес вклад в развитие образования на селе, удостоился множества научных наград за свои труды. После себя он оставил множество картин, которые хранятся в музее. В этом зале были выставлены старенькие школьные парты советских пионеров и октябрят, книги, а еще школьный журнал, можно было увидеть, как учился будущий знаменитый космонавт Герман Титов.

  После познавательных рассказов нам провели мастер-класс, на котором каждый себя почувствовал конструктором или инженером. Мы изготовили макеты ракет. Свою ракету я назвал «Восток», в честь легендарного космического корабля.

  Экскурсия мне очень понравилась. Я понял, насколько это трудная работа. Я горжусь тем, что  живу в Алтайском крае, и наши люди становятся знаменитыми на весь мир своими достижениями. Мне тоже захотелось сделать что-нибудь особенное для нашего края или страны, и я уверен, что когда вырасту, у меня обязательно это получится!

Красулин Ярослав 3 Г


«Восток», транзитом пролетая,
Над вереницею хребтов,
Вёл на орбиту, сын Алтая –
Отважный космонавт Титов.
Слегка отчаянье давило,
Что он вторым летит к светилам
Погожим августовским днём.
Но не расстраивайся, Герман,
Ты, для Алтая будешь первым,
И самым молодым «Орлом».

В преддверии дня космонавтики мы с классом посетили Алтайский государственный мемориальный музей Г.С. Титова. Герман Степанович Титов — сын России и сын Вселенной. Он первый космонавт Сибири. Приняв эстафету у Юрия Гагарина, 6 августа 1961 года он совершил второй в мире космический полет на корабле «Восток-2». Благодаря этому полету, люди сделали вывод о том, что человек может жить и работать в космосе. Земляки очень гордились Германом Ттитовым, поэтому в целях увековечивания памяти уроженца Алтайского края в селе Полковниково был создан музей Г.С. Титова.

Знакомство с музеем начинается с истории развития космонавтики. Нам рассказали о первом искусственном спутнике Земли. Мы не только слушали информацию, но и наглядно видели, какой это был спутник, ведь в музее представлен его макет. Кроме этого, мы видели макет космического корабля «Восток». Нам рассказывали о том, из каких отсеков он состоял, где размещался космонавт. Мы увидели космический скафандр, жаль, примерить нельзя было. Потом мы перешли к самой интересной для нас теме – это космическая еда. Нам сказали, что со времени полета Г.С. Титова ассортимент используемых продуктов значительно увеличился, но принцип их хранения и фасовки остался прежний. Всё очень герметично и с вакуумной обработкой, чтобы ни одна случайная капля жидкости или других веществ не навредила кораблю и космонавтам. Интересным и увлекательным оказался фильм о космонавтах, об их серьезной физической подготовке, сложном обучении и жизни в космосе. Но космонавты тоже люди, да они серьезные, ответственные люди, но с юмором в душе. Ведь находясь в космосе, всегда испытывают небольшой стресс, который с легкостью снимают, запуская друг в друга шарики с едой.  

Отдельная часть музея посвящена памяти семье Г.С. Титова, там представлены картины отца Степана Павловича Титова. У него не было художественного образования, он был самоучкой, что нисколько ему не мешало создавать столь прекрасные картины о родной Земле, он изображал то, что его окружало. По образованию Степан Павлович был учителем словесности, он был разносторонне развитым человеком. Увлекался поэзией, музыкой, живописью. Все свои знания, свою любовь к русской земле, Родине он передал своему сыну. Быть открытым душой и сердцем, надежным, стойким, любящим Родину – вот важные качества настоящего космонавта.

Это поездка изменила мое отношение к космонавтике. Мне бы хотелось хоть раз взглянуть оттуда, из космоса, на Землю.

Шорохова Дарья, 3Г

 

«Леонардо» — фестиваль творческих открытий и инициатив

Я вместе с одноклассниками нашего класса впервые в этом году попробовала подготовить проект-исследование. Вместе с Татьяной Анатольевной мы выбрали интересную, на мой взгляд тему про то, что влияет на успеваемость третьеклассников. Мне показалось, что эта тема будет полезной и для учеников, и для их родителей.

С нашей темой «Как погода влияет на успеваемость и настроение младших школьников» мы приехали на Всероссийский фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо», который проходил 22-24 марта 2019 г. в Москве. Кстати, это была моя первая поездка в Москву.

Сам Фестиваль проходил в настоящем университете имени Менделеева (РХТУ). Участников конференции было много, около 600 человек с разных городов России. Нас разделили на секции. Мое выступление слушали педагоги университета, профессоры. Как говорит моя мама, тряслась я как осиновый лист перед выступлением J, очень волновалась, но все прошло отлично. А еще я болела за своих одноклассников, Полину Шмидт и Марка Михеева, выступили они здорово. Интересные темы были и у других участников. Работы про то, как девочка сама делала косметику, а мальчик создал «умный дом» для своего дедушки, запомнились мне больше всего.

На главной сцене Фестиваля «Леонардо» я получила медаль финалиста Фестиваля и диплом! А моей учительнице Татьяне Анатольевне Глуховой вручили настоящую золотую медаль. Я очень горжусь нашими успехами.

А еще мы успели погулять по Москве. Очень понравился парк «Зарядье», небоскребы в «Москва-сити», новые вагоны метро, там даже есть экраны и зарядки для телефона!

Мне очень понравилась наша поездка и конференция. Получилось настоящее приключение! Надеюсь, впереди у меня еще много интересных конкурсов и путешествий.

Попова Ксения, 3 класс В

Москва встретила нас сказочными хлопьями снега, которые даже у нас в Барнауле можно редко увидеть. Организаторы нас встречали в гостинице «Измайлово», мы зарегистрировались, разместились в гостинице и поехали в РХТУ им. Д.И. Менделеева. Там прослушали инструктивное совещание по программе фестиваля, приняли участие в жеребьёвке определяющей очерёдность выступающих и разместили свои презентации на компьютерах по секциям. Завершился наш первый день ужином и познавательным квестом «Шедевры Третьяковской галереи».

Атмосфера фестиваля второго дня была настолько уютной, что мы позабыли о своём волнении, презентовали свои работы и с интересом послушали презентации других участников фестиваля. Приятным подарком для нас был показ спектакля «Дивные бывальщины».

В третий заключительный день фестиваля подводили итоги и награждали участников. Мы получили грамоты финалистов и медали «Шаг к успеху», а нашу любимую учительницу наградили медалью «За службу образованию».

Посетив фестиваль, я могу с уверенностью сказать, что я приеду сюда ещё не раз, так как это очень интересное и познавательное мероприятие на котором мы можем продемонстрировать свои исследования, посмотреть исследования детей со всей России, а самое главное познакомиться и пообщаться со своими сверстниками из других регионов!

Шмидт Полина, 3 класс В

В этом году я впервые участвовал в фестивале научных и творческих открытий «Леонардо», который состоялся в Москве. Я очень ответственно подошел к подготовке проекта к защите: оформил проект согласно требованиям фестиваля, напечатал буклеты, подготовил презентацию.

Поездка в столицу оказалась очень увлекательной и интересной. Я с удовольствием и интересом слушал работы ребят со всей страны, отметил для себя все плюсы и минусы их выступлений, сделал для себя выводы. Ребята, их научные руководители и члены жюри проявили огромный интерес к моей теме, что укрепило мою уверенность в том, что мой проект актуален, интересен и требует дальнейшего изучения.

Участие в фестивале стало для меня очень ценным опытом: я попробовал выступать перед совершенно незнакомой аудиторией, научился отвечать на самые непредсказуемые вопросы, открыл для себя массу идей и вдохновения для своих будущих работ.
В следующем году буду участвовать обязательно!

Михеев Марк, 3 класс В

«Волшебный мир закулисья» или Году театра посвящается… »

Театр в нашу жизнь приходит почти с рождения. С первых дней жизни нам мама начинает рассказывать разные истории, главными героями которых становятся наши игрушки, и мы уже видим первый кукольный театр. Взрослее, мы идем в настоящий кукольный театр, чуть позже посещаем другие. Но неизменно для всех детей, первым и любимым театром, является – кукольный. Вот и сегодня мы пришли в наш кукольный театр «Сказка», но не с целью посмотреть представление, а побывать за кулисами, узнать и увидеть, как создаются представления, кто всем руководит, кто придумывает и создает декорации, главных героев, в общем,  обо всем, что скрыто от нас. Нам приоткрыли некоторые, конечно не все, тайны закулисья.

«Театр начинается с вешалки» – это так, очень важно первое впечатление. Добрые, приветливые гардеробщицы, встречавшие нас, сказали, что это посещение оставит незабываемые впечатления.

Первое знакомство с куклами у нас происходило в фойе театра. Это были герои спектакля «Спящая красавица». Актриса театра, Евгения Пухова, познакомила нас с репертуаром театра и рассказала, какие бывают театры: детские, драматические, оперные, театр сатиры и даже театр кошек.

Далее нас проводили в зал, в котором хранятся декорации, реквизиты, действующих и недействующих спектаклей. Среди всех этих декораций я заметила героиню, любимого мною произведения «Черная курица, или Подземные жители» — Чернушку. Там же нам рассказали, как делают спектакль в театре кукол.

Для того чтобы поставить спектакль нужен сценарий. Нужен режиссер, который делает постановку, выбирает рассказ или сказку, набирает артистов, распределяет роли. А еще нужен художник, без него невозможно  нарисовать эскизы декораций и кукол. Эскизы всех реквизитов, отправляются в художественный цех. Там к работе приступают: художник-скульптор, художник-декоратор, художник-бутафор, механик, который разрабатывает механизмы для кукол, швея, которая одевает кукол, столяр, который выпиливает необходимые элементы. Это трудоемкий процесс, тонкая работа всего коллектива. При создании кукол каждый вкладывает частичку своей души, а на сцене она оживает. Но чтобы куклы заговорили, задвигались на сцене, нужны актеры и актрисы. В театре актерский состав – это труппа. Целая команда профессионалов своего дела, работает над созданием спектакля. Кроме того, для создания полной картины необходим еще художник по свету и звукооператор. Благодаря сплоченным действиям всего коллектива на сцене появляется необыкновенное волшебное представление.

         Это путешествие в мир закулисья оказалось действительно очень увлекательным. Интересным было все: и увидеть своими глазами, как устроен театр  изнутри, и узнать, сколько творческих профессий заняты над созданием волшебства постановки. Мы поняли, какой серьезный труд стоит за действиями, которые мы видим на сцене. Большое спасибо, Евгении Пуховой, и всему коллективу театра, за яркие полученные эмоции. Спасибо всем, за чудесную возможность побывать по ту сторону сцены.

Шорохова Дарья, 3 Г


Наша экскурсия «Театральное закулисье» проходила в кукольном театре «Сказка». Я впервые пришел в театр, чтоб не быть зрителем, а стать самым настоящим путешественником за пределами сцены. Было очень интересно узнать, как создаются театральные постановки с куклами.

 Нам рассказывали об истории и процессе создания кукольных героев, отметили, что даже самая маленькая куколка создается руками ни одного человека, а целой бригадой мастеров.

 Я узнал, что в кукольном театре постановки проходят для малышей и школьников. Для маленьких зрителей существует отдельный зал, где организуют «Театр на подушках», во время представлений здесь можно свободно передвигаться и следить за действием.

  В ходе экскурсии я наблюдал за куклами, и мне показалось, что они совсем как живые. Нам дали возможность почувствовать себя в роли настоящих актеров и поводить куклы. Мне понравился маленький сказочный гном. Он был похож на милого доброго старичка. Я  подошел к нему ближе, чтоб заглянуть в блестящие глаза и разглядеть лицо, и мне показалось, что он был готов заговорить. Какие же они всё-таки настоящие, эти маленькие человечки!

 Я обязательно вернусь в этот театр на постановку и расскажу маме, как непросто рождаются эти кукольные артисты.

Красулин Ярослав, 3 «Г»

«Лучше маленькая помощь, чем большое сочувствие»

Никому не нужные, выброшенные, голодные, порой травмированные животные, которых мы видим на улице. Мы идем в школу, на прогулку или по делам, а по пути нам встречается кошка или собака с большими печальными глазами, которые просят тепла, ласки, а главное – покушать. Мне больно смотреть, как эти животные рыщут по помойкам, разрывая пакеты в поисках еды. Такую картину мы видим очень часто, если не сказать, что каждый день.

Из-за чего так происходит? Почему животные становятся бездомными? Почему люди так поступают с теми, кого приручили?

На этот вопрос нельзя дать однозначного ответа, все кроется в наших душах. Люди очень часто бывают бесчеловечными. Они не задумываются, какую травму наносят животным. Ведь одомашненное животное имеет мало шансов и без человека они обречены на печальное выживание.

В нашем городе проблему с бездомными животными пытается решить приют «Ласка». Попавшее в беду животное, там получает ветеринарную помощь, заботливый уход, ждет себе добрых любящих хозяев. Но, к сожалению, приют, образованный инициативными, любящими животных людьми, не имеет постоянной финансовой поддержки. Содержание животных требует много затрат. Поэтому руководители «Ласки» обращаются в организации, образовательные учреждения, предприятия с целью оказать помощь в содержании животных.

В одной такой благотворительной акции принимал участие и наш 3 «Г» класс. Мы собирали для кошек и собак корм: макароны, крупы, сухие корма, консервы.  Все собранное мы передали в приют.  

Я уверена, что наше сотрудничество с приютом «Ласка» будет продолжено. Помогая животным, мы воспитываем в себе доброту и сострадание. Присоединяйтесь!

Шорохова Дарья, 3 Г