ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЁРОВ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ:

Иванов Семён — информатика (победитель)

Петров Леонид — информатика (призёр)

Давыденко Григорий — информатика (призёр)

Горелов Даниил — информатика (призёр)

Бочарова Виктория — химия (призёр), экономика (призёр)

Артамонов Николай — химия (призёр)

Гоман Валерий — химия (призёр)

Едакина Мария — физика (призёр)

Казаков Яромир — физика (призёр), астрономия (победитель)

Юсупходжаев Владимир — физика (призёр)

Агей Михаил — экономика (победитель)

Плешивцев Кирилл — экономика (призёр)

Порядок приёма в 7 классы с углублённым изучением математики

Информируем, что документ «ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОТБОРА ПРИ ПРИЁМЕ ЛИБО ПЕРЕВОДЕ В МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 42» ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В КЛАССЫ С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ МАТЕМАТИКИ» размещён на сайте гимназии https://gymnasium42.ru/ в разделе «Сведения об образовательной организации – вакантные места для приёма – набор в 10 классы и классы с углублённым изучением математики». Просьба изучить данный документ.

Если Вы планируете, чтобы Ваш ребёнок участвовал в индивидуальном отборе, то

  • закончить 6 класс;
  • с 01.06.2022 до 01.08.2022 необходимо подать заявление об участии в индивидуальном отборе, форма заявления опубликована в документе, указанном выше;
  • выбрать дату прохождения собеседования и указать её в заявлении (2 июня 2022 года, 8 июня 2022 года, 12 августа 2022 года);
  • учащемуся явиться в назначенный день к 10:00 в школу для выполнения работы и прохождения собеседования;
  • до 20 августа на сайте будет опубликованы списки учащихся, рекомендованных к зачислению;
  • если учащийся есть в списке, рекомендованных к зачислению, то до 25 августа необходимо написать заявление о зачислении в класс с углублённым изучением математики.

Индивидуальный отбор в профильные 10 классы

Информируем, что документ «ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОТБОРА ПРИ ПРИЁМЕ ЛИБО ПЕРЕВОДЕ В МБОУ «ГИМНАЗИЯ № 42» ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССАХ» размещён на сайте гимназии https://gymnasium42.ru/ в разделе «Сведения об образовательной организации – вакантные места для приёма – набор в 10 классы и классы с углублённым изучением математики». Просьба изучить данный документ.

ПРОЕКТ УЧЕБНОГО ПЛАНА 10 класса

Если Вы планируете, чтобы Ваш ребёнок участвовал в индивидуальном отборе, то

  • закончить 9 класс, сдать экзамены, получить аттестат;
  • В МБОУ «Гимназия №42» при приёме в профильные классы на уровень среднего общего образования установлены требования к результатам ОГЭ. На основании результатов ОГЭ определяется рейтинг каждого учащегося в соответствии с баллами ОГЭ по предметам:
  • Профиль

    Обязательные предметы

    Предметы по выбору

    (2 предмета из набора)

    Технологический Русский язык

    Математика

    Физика

    Информатика

    Социально-экономический Русский язык

    Математика

    Физика

    Информатика

    Обществознание

    Гуманитарный Русский язык

    Математика

    Литература

    Обществознание

    Иностранный язык

    История

    География

    Естественно-научный Русский язык

    Математика

    Химия

    Биология

    Физика

  • до 29.07.2022 необходимо подать заявление об участии в индивидуальном отборе, форма заявления опубликована в документе, указанном выше;
  • до 5 августа на сайте будет опубликованы списки учащихся, рекомендованных к зачислению;
  • если учащийся есть в списке, рекомендованных к зачислению, то до 25 августа необходимо написать заявление о зачислении в класс с углублённым изучением математики.

Итоги конкурса по робототехнике Робомарафон-2021

Поздравляем победителей и призеров конкурса по олимпиадной робототехнике Робомарафон-2021:

  • Разуменко Игорь – призер
  • Паршина Варя – призер
  • Сиромахо Илья – призер
  • Зенков Владимир – призер
  • Михин Артем – призер
  • Васильев Егор – победитель
  • Клепиков Дмитрий – победитель
  • Язовский Степан – призер
  • Пупков Алексей – призер
  • Гельмель Герхард – победитель

Общие итоги конкурса размещены в файле

Приём обращений по избыточному количеству оценочных процедур

Министерство образования и науки Алтайского края продолжает мониторинг ситуации с количеством контрольных и проверочных работ в школах.

Школам рекомендуется проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели не чаще одного раза в 2,5 недели. При этом объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение предмета в параллели в текущем году. Также рекомендуется не проводить контрольные работы на первом и последнем уроках и не проводить для обучающихся одного класса более одной контрольной в день.

Кроме того, всем школам рекомендовано исключить ситуации замещения полноценного учебного процесса в соответствии с образовательной программой многократным выполнением однотипных заданий для подготовки к проверочным работам или иным оценочным процедурам.

Графики контрольных и проверочных работ размещаются на сайте школы в подразделе «Документы» раздела «Сведения об образовательной организации».

Обращения об избыточном количестве оценочных процедур можно направлять по адресу электронной почты: grafik_kr@22edu.ru. Для организации адресной работы необходимо указывать муниципальный район, населенный пункт, школу и удобный способ обратной связи.

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ И ПРИЗЁРОВ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

Иванов Семён — информатика (победитель)

Петров Леонид — информатика (призёр)

Давыденко Григорий — информатика (призёр)

Горелов Даниил — информатика (призёр)

Робомарафон-2021

25 декабря 2021 года прошел конкурс по олимпиадной робототехнике Робомарафон-2021. Благодарим за участие в конкурсе более 100 команд Алтайского края!
Официальные итоги конкурса будут объявлены 10.01.2021 на сайтах МБОУ «Гимназия № 42» https://gymnasium42.ru, Ассоциация «Образовательная робототехника в Алтайском крае» http://altairobot.ru и в телеграм-канале «Образовательная робототехника в Алтайском крае» https://t.me/altayrobot

Интересно ли быть ученым?

20 декабря в рамках программы «Выбираем будущее» для учеников 6 «В» класса выступила представитель института водных и экологических проблем Эйрих Стелла Сергеевна. Она рассказала о видах наук, о том, как провести исследовательскую научную работу, и о самих научных исследованиях.

Существуют фундаментальная и прикладная наука. Фундаментальная наука подразумевает теоретические и экспериментальные научные исследования основополагающих явлений. А прикладная использует открытия фундаментальной науки в реальной жизни. В зависимости от применения результатов проведенных исследований научная работа относится к фундаментальной или прикладной науке.

Одна из таких научных работ – исследование ледниковых кернов. Керны – это вырезка из высокогорных ледников. Ледник растет много лет, год за годом накапливает новые слои. По керну можно узнать историю климатических изменений и геологических событий данной местности. Исследовательская группа отправлялась в район горы Белуха для отбора образцов ледникового керна в 2001 и 2018 годах.

Затем в лаборатории определяют, какое количество лет «записано» на керне. В связи с изменением климата многие ледники начинают таять. И в будущем не будет возможности взять новые ледниковые керны. Для сохранения кернов для будущих потомков ученые создали проект «Protecting Ice Memory». Одна из частей проекта — ледяная библиотека для хранения кернов.

Работа ученых достаточно интересная, она предполагает путешествия по всему миру, обмен опытом, общение с известными учеными.

Встреча оказалась очень интересной и информативной. Мы с удовольствием слушали выступающего и размышляли на тему «Кем быть в будущем?».

Трунин Александр, 6В

А какой первый роман прочитали вы?

Ученики шестых классов уже успели познакомиться с  романом А.С. Пушкина «Дубровский».
В качестве заключительного урока библиотекарь Ольга Борисовна предложила провести игру в  известном формате «Умники и умницы».
Ребята проходили отборочный тур, выбирали одну из дорожек и, конечно, отвечали на вопросы по  роману.
Каждому пришлось побывать в роли одного из героев: вспомнить некоторые подробности связанных с ним событий, особенности характера, мотивы поступков.
По активному участию ребят  в отборочных турах, анализу игры  в классе с учителем литературы стало понятно, что шестиклассникам очень нравятся такие форматы проведения уроков.
В настоящее время на стадии разработки находится ещё одна  межпредметная  игра — «Морской бой», которую ребята с нетерпением ждут.

Конкурс Робомарафон

Приглашаем робототехников и всех заинтересованных к участию в Конкурсе по олимпиадной робототехнике Робомарафон!

Конкурс проводится для учащихся образовательных учреждений края один раз в год в декабре. В 2021 году Конкурс проводится дистанционно. Ориентировочная дата  – 25 декабря 2021 года.
Конкурс проводит МБОУ «Гимназия №42» при методической поддержке Ассоциации «Образовательная робототехника в Алтайском крае».
С подробностями вы можете ознакомиться в положении Конкурса

Регистрация по ссылке https://forms.gym42.ru/index.php?type=test&id=243

Профессия инженер

Инженер-  распространенная, весьма востребованная и социально значимая  профессия. Ни одно производство или строительство не обходится без инженеров.

Инженер — это специалист, осуществляющий инженерную деятельность, которая включает в себя изобретательство, конструирование и изготовление технических систем, инженерные исследования и проектирование.  Инженеры вовлечены, как правило, во все процессы жизненного цикла технических устройств, являющихся предметом инженерного дела, включая планирование, проектирование, производство, наладку, испытание, эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт устройств.

Исходя из определения следует, что инженеры задействованы практически во всех жизненно важных отраслях, в числе которых строительство, автомобиле- и самолетостроение, космонавтика. Благодаря инженерам – изобретателям, мы освоили полеты в космос, мобильную связь и Интернет.

Из беседы с Мамедовым Маратом Аблакуловичем, инженером компании «Галэкс», нам  стало известно, что инженер должен проявлять гибкость мышления, способность работать совместно и подходить к задаче творчески, чтобы находить новые нестандартные решения. Кроме этого, инженер должен обладать соответствующими навыками и знаниями, которые ему позволят успешно решать поставленные задачи.

Инженер должен владеть знаниями о технологиях и вычислительной технике, разбираться в различных технических устройствах. Следовательно, такая работа требует от человека соответствующих качеств, таких как: внимательность к деталям, аккуратность, сосредоточенность, технический склад ума, уравновешенность, быстрая реакция, способность анализировать информацию, трудолюбие.

Формированию инженерного мышления будет способствовать изучение фундаментальных предметов: математика, информатика, физика,  а также активное участие в различных олимпиадах и иных соревновательных мероприятиях с ситуационной постановкой задач.

Плотникова Ева, 6В

Гимназия № 42 в российских образовательных рейтингах

  • Лучшие школы Алтайского края по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России, 2021 г. (1-е место)
  • Топ-20 школ СФО по количеству поступивших в ведущие вузы России, 2021 г. (10-е место)
  • Топ-300 школ: рейтинг школ по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России, 2021 г. (139-е место)