Россия, как и другие маленькие и большие страны, имеет свой день рождения. И все люди, которые любят свою родину каждый год 12 июня с друзьями и родными отмечают День России. Эта праздничная дата внесена в календарь красным цветом. Россия — необъятная держава с многовековой историей, а так же большой дом для всех россиян. Поэтому празднование Дня России отмечают во всех городах массовыми гуляньями, концертами, с вечерними праздничными салютами. Это летний день для всех жителей России является символом свободы, равенства и независимости.

В преддверии празднования Дня России в нашей гимназии на базе ГОЛ «Солнечная республика» прошли мероприятия по теме «История России – моя история». Ребят познакомили с символами государства, традициями,  затем они приняли участие в викторине. Учащиеся старших классов выпустили стенгазеты ко Дню России. Работая в группах, представили устный журнал. Вожатые отрядов рассказали детям, что величие и мощь нашей страны вызывает трепет и уважение, что в душе каждого гражданина должно быть место для любви к своей Родине, что сила духа предков приносит развитие и благополучие, дает силы для великих достижений и веру в прекрасное будущее.

Ютубики, я буду по вас скучать!

Как хорошо, что лето в этом году началось со знакомства! Приятного знакомства на работе в школьном лагере — знакомства с «ютубиками»! Так назвал себя мой маленький отряд, у которого я была вожатой. А как еще должны были назвать себя современные дети? Именно так – «ютубики».

Сейчас уже можно признаться: я волновалась. Если честно, то даже чуть побаивалась. Честно говоря, практика « с граблями» — дело понятное и привычное, а вот быть вожатой у восьмерых одиннадцатилетних ребят, с которыми никогда до этого не была знакома… Дело совсем другое. Какие они будут? Добрые или нет, послушные или непоседы, разговорчивые или замкнутые «буки»?

Как хорошо, что у меня в отряде оказались самые лучшие! Кирилл – хороший товарищ, Сережа – маленький и шустрый, Маргарита – добрая и ласковая, Алина – чуткая и вежливая, Аделина – отзывчивая и внимательная, Роман – рассудительный и терпеливый, Миша и его друг Сережа – находчивые и сообразительные. Все работали в команде, прислушивались друг к другу. Ребята из других отрядов тоже очень старались выполнять задания на станциях и с нетерпением ждали объявления победителей. В первый день мы заняли только третье место. Мне кажется, что я расстроилась даже больше, чем дети… Но в последний день, день английского языка, мы, наконец, стали той самой сплоченной командой, которой по плечу первое место! И счастью детей не было предела!

Невозможно передать словами чувство ответственности, описать искренние детские улыбки и смеющиеся глаза! Каждый день в школьном лагере был посвящен какому-то предмету. Ребята еще раз убедились, что русский язык – «великий и могучий», математика «ум в порядок приводит», без физики и химии вообще не обойтись в жизни,  знание английского языка показывает уровень развития «человека разумного», а история – это не только наше прошлое, но и будущее. И как-то все познавалось естественно, непринужденно, а главное – без оценок! Дети проявляли удивительную сообразительность и смекалку, разгадывая загадки и ребусы, решая сложные задачи и отвечая на вопросы. Не обошлось без спортивных игр и утренней зарядки. Время пролетало незаметно как для вожатых и детей, так и для взрослых. Мне показалось, что пять дней, проведенных вместе в школьном лагере без уроков и домашних заданий, помогли детям лучше узнать друг друга. А, может быть, кому-то удалось лучше узнать самого себя. А это значит, что лагерь выполнил свою задачу!

У меня впереди интересное лето, насыщенное поездками и языковыми курсами. В нем будет мой любимый балет, морской прибой, тишина музейных залов и суета аэропортов. В нем будут новые знакомства и новые приключения! Я увижу Крым. Моя сестра говорила, что там воздух пропитан запахом кипарисов. Я пока не знаю, как пахнут эти кипарисы… «Ютубики»! Мне кажется, что я буду по вас скучать. Я хочу привезти вам веточки кипариса!

Да ничего мне не кажется! Я точно уже знаю, что буду по вас скучать!

Поползина Полина,10Д

Добро пожаловать в будущее

p2pL8CVm1N8Познакомиться с суперкомпьютерами и изучить взаимодействие молекулы с биологической мишенью, подружится с нейрофизиологией и биофармацией, вырастить стволовые клетки и проверить свое равновесие-это лишь малая часть того, что успели увидеть, услышать, попробовать школьники, увлеченные медициной, за три дня обучения во всероссийской научно-практической школе «Биомедицина: компетенции будущего». С раннего утра и до обеда школьники из пяти школ Барнаула, слушали лекции и участвовали в практических и демонстрационных работах на базе Алтайского Государственного университета.

Первый день, 30 мая, был посвящен знакомству с новейшими разработками техники, которые помогают человеку справится с огромным количеством данных, используемых как в научных работах и исследованиях, так и непосредственно в медицине. На второй день речь зашла о вечных грезах человечества: о вечной молодости, о сверхчеловеке, сверхсолдате и сверхоружии. Полтора часа мы обсуждали с доцентом кафедры зоологии и физиологии, а по совместительству и директором школы «Эврика» Томиловой Ириной Николаевной, как теоретически возможно приблизится к этой мечте, какие успехи уже сделаны учеными в этой области и какие опасности могут ожидать человечество, если все это будет создано. Заключительный день нашего обучения в школе биомедицины был особенно хорош, потому ли, что пришелся на Международный день защиты детей, потому ли, что в этот день нам устроили настоящее медицинское обследование, где и обследуемыми и обследующими были дети, потому ли, что в этот день нас посетил губернатор Александр Карлин, и было особенно многолюдно и торжественно. Началось все, по традиции, с лекции, где мы по, казалось бы, знакомой нам теме -лекарственные формы, услышали о таких новшествах науки, о которых мы не то, что не знали, но и не предполагали. Взять хотя бы такую лекарственную форму, как пластырь: приклеив за щеку такой пластырь, состоящий из лекарственного вещества и полимерной оболочки, нам остается лишь ждать, в то время как он постепенно растворяется и выпускает лекарство в организм. Еще удивительнее было услышать о лекарстве,  которое имплантируются в кожу в непосредственной близости от очага заболевания, к примеру, опухоли, и там уже начинает свое действие. Но это еще куда не шло, а вот робот-таблетка, в которого встроен чип, и за передвижениями которого можно следить, в это уже даже и не верится. Но такое действительно есть- запрограммированный робот с лечебный веществом внутри, так же пересаживается под кожу, и через определенное количество времени дает организму дозу лекарства. После такого экскурса в современную фармацевтику началось самое запоминающееся, самое, по единогласному решению участников, интересное за все три дня, практическое занятие. «Мы наблюдали за изменениями состояния сердечного ритма в зависимости от нагрузки, измеряли давление, силу, проверяли координационные способности, жизненную емкость легких, испытывали возможности нашего мозга. Ведь наш мозг, точнее наша сила мысли, способна воздействовать на предметы, изменять их. Смотря на картинку, и сосредоточившись на том, чтобы изображение на картинке увеличилось, мы можем действительно его увеличить, и это, оказывается, не новость. Некоторые исследования проводила я, а побывать в роли врача, надо вам сказать, довольно приятно!» -рассказала Измайлова Настя, моя одноклассница, ну а если официально, то участница научной школы от гимназии № 42.

Это все действительно полезно, и если говорить о целях таких профильных смен, то стоит сказать, что выбирая свой путь, свою профессию в той или иной области, мы порой не знаем, как широк наш выбор. Мы порой просто не знаем о существовании новых, только развивающихся, но перспективных, требующих новых, молодых «мозгов», областей, в нашем случае, в медицине. Эта школа познакомила нас лишь с одной областью современной медицины- биомедициной, но даже теперь наш выбор расширился. И может теперь выбрать то самое, чему отдашь значительную часть своей жизни, сложнее, но зато теперь этот выбор будет сделан осознаннее, и вероятность ошибиться меньше. Можно сказать: «Осведомлен, значит вооружен». А центр молодежного творчества «Эврика» Алтайского университета и осуществляет такое осведомление школьников, в этом году в направлении биомедицинских технологий. И это действительно уникально, даже в масштабах всей страны.

Черданцева Юлия, 10 «А» класс

Букет доброты

Долганов6 мая после уроков технологии мой сын Николай, ученик 6 класса Д, принес домой необычные тюльпаны.

Мы искренне рады, что к великому празднику Дню Победы дети своими руками выполнили такие прекрасные композиции!

Мы хотели бы от имени нашей семьи выразить огромную благодарность учителю технологии Антюфееву Александру Валерьевичу за профессионализм, личный пример и индивидуальный подход к детям, которым он  помогает  раскрывать свои способности, получать прочные знания и навыки, а также формирует из мальчиков настоящих мужчин – патриотов России с правильными жизненными позициями и нравственными принципами.

С уважением, Александр Васильевич и
Инна Андреевна Долгановы.

Созвездие талантов

Праздник «Созвездие талантов» собрал родителей, учителей и  учащихся, которые приумножили интеллектуальную и творческую славу нашей школы в 2015-2016 учебном году. В актовом зале сегодня собрались самые лучшие ученики 42-й гимназии, победители и призёры Олимпиад, творческих конкурсов, фестивалей различного уровня от районных до Всероссийских.

Бесспорно утверждение, что Россия богата талантами. Этот факт ежегодно подтверждают ученики Гимназии, успешно участвующие и побеждающие на Всероссийской олимпиаде школьников. Олимпиаду можно назвать дорогой в будущее, так как создание преуспевающего государства зависит от нестандартно мыслящих людей, способных искать пути решения сложных задач и находить выход из проблемных ситуаций. Участие во всероссийской олимпиаде школьников позволило каждому из учащихся открыть двери в новый мир – мир образования и науки.

Труд должен быть замечен, труд должен быть оценен

«Наша школа отличается людьми» — эта фраза была не раз сказана Генриеттой Викторовной на празднике, который прошел 23 мая в актовом зале гимназии. И это действительно так, причем это верно не только в отношении всех наших талантливых учителей, но и в отношении их воспитанников — учеников гимназии. Такой праздник-фестиваль проводиться ежегодно в конце учебного года, подводя итоги умственной и физической деятельности и отмечая выдающихся учеников-победителей олимпиад разных уровней, вплоть до международных, активистов, принимающих активное участие в жизни школы и класса, учеников, отличившихся в творческих конкурсах и конференция или добившихся хороших результатов в спорте. И таких учеников у нас действительно много, настолько много, что нужно было два часа, чтобы поздравить и наградить всех. Фестиваль «Созвездие талантов» достаточно значимое событие для нашей школы, ведь нельзя забывать заслуги учителей, которые открывают новые возможности и дороги для своих учеников, которые заражают их своей любовью к предмету, точно так же, как нельзя не поощрить труд и старания этих учеников. Награждение учеников сопровождалось хореографическими номерами — выступали и дуэтом, и почти целым классом; акапельным пением; инструментальным мастерством — была и гитара, и аккордеон; чтением стихотворений — одним словом, было на что посмотреть и что послушать. Весь праздник прошел в очень уютной и домашней обстановке, ведь в зале были только учителя, приглашенные ученики, да их родители. А я, не зная заранее о том, что за мероприятие мне придется посетить, была очень удивлена количеству учеников нашей гимназии, победивших в олимпиадах очень высокого уровня, и в основном это, конечно, откликаясь на профиль нашей школы, победители по математике, экономике, информатике и физике. А так же я впервые услышала о том, что в нашей школе организован шахматный клуб, и успехи участников этого клуба просто поражают — эти дети выступали уже и на городском, и на краевом первенстве, а один их них — Сорокин Алексей даже выполнил норму Международного Мастера.

Да, на этом фестивале я просто смогла еще раз убедиться, что в нашей школе и людям, работающим и учащимся здесь предоставлены большие возможности для самореализации и развития. Ну а большую часть успеха и славы школы приносят ей, конечно, ее учителя, как верно подметила Генриетта Викторовна: «Наши учителя работают по одной образовательной программе с другими школами, только вот результат немного разный».

ЮлияЧерданцева, 10 А класс
фотокорреспондент  Анна Зайкова

 Международный день музеев

В Международный день музеев 18 мая в нашей гимназии произошло значимое событие. Совет музея школы собрался, чтобы принять в дар исторический документ, сохранившийся в архиве АлтГПУ. Руководитель музея университета Юлия Борисовна Щербакова в торжественной обстановке передала в музей аттестат с отличием об окончании школы № 42 в 1938 году Князевой Киры, которая стала студенткой Учительского института и дальнейшая ее судьба неизвестна.

Члены совета музея школы предложили наладить сотрудничество с музеем университета по исследованию сохранившихся документов выпускников школы № 42 военных лет.

На встрече присутствовала, представитель Совета ветеранов Железнодорожного района, выпускница школы №42 Любовь Михайловна Богатюк, она выразила желание включиться в увлекательную исследовательскую работу, напомнившую ей коллективные творческие дела по созданию школьного музея в 60-е годы прошлого века.

Подводя итоги проделанной за год работы председатель ученического совета музея Чудосай Диана вручила удостоверение лектора активистам школьного музея.

 Приглашаем в музей желающих учеников, учителей и родителей ознакомиться с документом прошлого и присоединиться к поисковой работе.

Школа-IT 2016

Гимназия приняла участие в работе площадки по представлению опыта региональных инновационных площадок в рамках V ежегодной конференции «Школа-IT 2016». Данное мероприятие состоялось впервые, однако, показало высокую результативность, ведь участникам удалось не только представить свои проекты и ход их реализации, но и получить отзыв коллег на свою работу. С материалами отзыва можно ознакомиться в разделе «Экспериза» на странице нашего сайта «Инновационный проект».

Дружина Юных пожарных

16 мая в Пожарной Части №2 прошли городские отборочные соревнования по пожарно-прикладному спорту среди дружин юных пожарных железнодорожного района города Барнаула.

Честь нашей гимназии защищали учащиеся 7Д класса и заняли почетное II место.

Мягких Саша, Кравченко Семён, Павлов Михаил, Загинайко Юрий, Кочешева Снежана, Бондаренко Илья.

На этапе «100-метровая полоса с препятствиями» Кравцов Семён занял I место, а на этапе «Подъём по штурмовой лестнице на второй этаж учебной башни» он занял III место. Поздравляем команду гимназии, занявшую II место на этапе «Эстафета» и на этапе «100-метровая полоса с препятствиями», и желаем всем безопасных ситуаций в жизни!

 

Система учета заявок как инструмент интенсификации учебного процесса

Любая образовательная организация, сталкивается с проблемой технического обслуживания средств ИКТ задействованных в образовательном процессе на всех его уровнях. Два основных пути решения этой проблемы известны всем: иметь своего человека, который решает все проблемы с программным обеспечением и техникой или приглашать специалиста из специализированных организаций, занимающихся обслуживанием. Оба эти пути имеют свои плюсы и минусы, как экономические так и связанные с качеством, а точнее с временем решения проблем.

Наша гимназия является одной из крупнейших школ региона, почти полторы тысячи учащихся и более 100 сотрудников, у каждого случаются трудности и с техникой и с программным обеспечением. Уже более 20 лет в гимназии работает IT-служба, которая занимается методической и технической поддержкой средств ИКТ в образовательном процессе. И в течении многих лет работа осуществлялась на основе личных контактов и журналов с заявками на обслуживание.

В последнее время количество таких заявок резко возросло. Это связано с тем, что техники стало больше и видов ее значительно прибавилось.

Решением проблемы стала разработка и внедрение электронной системы технической и методической поддержки. Решение пришло из бизнеса. Сегодня многие компании активно используют системы учета и регистрации заявок клиентов.

Подобную систему разработало наше подразделение.

В первую очередь такая система создана для удобства и систематизации. Конечно, всегда можно воспользоваться блокнотом, ручкой или обычной электронной почтой, но это будет отнимать намного больше времени и в какой-то момент найти что-то в этом хаосе будет невозможно.

Принцип работы системы:

  1. Клиент (учитель или ученик) может инициировать обращение с вопросом (проблемой, предложением, жалобой и т.д.) в IT-службу зайдя на сайт гимназии в специальный закрытый раздел сайта гимназии и пройдя аутентификацию.
  2. Каждой такой поступившей заявке присваивается уникальный номер, таким образом ни одно обращение не потеряется и не будет пропущено.
    В зависимости от содержания заявки происходит ее распределение между сотрудниками, занимающимися поддержкой.
  3. После попадания заявки в систему на почту всех специалистов службы приходит письмо с деталями заявки, таким образом где бы мы не находились мы всегда в курсе проблем, которые происходят в гимназии. После чего специалист, ответственный за данное направление (ремонт техники, настройка ПО, методическое сопровождение) может ответить заявителю, задать уточняющие вопросы о проблеме и согласовать время визита. Время это самый главный ресурс, ведь кабинеты всегда заняты уроками и возможности работать на месте почти не бывает, а забрать компьютер ремонт, значит на день лишить учителя его главного помощника.

Преимущества использования системы учета заявок:

  • хранение и учет заявок от учителей в единой базе данных (журнал заявок);
  • легкий и удобный поиск заявок в системе (как выполненных, так и еще не обработанных);
  • отчет по заявкам о проделанной работе;
  • повышение качества обслуживания за счет скорости принятия заявок и принятия решений по ним;
  • усиление интеграции электронного общения между сотрудниками гимназии, что обеспечивает экономию времени;
  • контроль работы со стороны администрации;

Физически и логически система разделена на две части:

  1. Клиентская часть — создание заявок, контроль выполнения, просмотр ответов1
  2. Административная часть для сотрудников IT-службы — работа с заявками: ответы, отчеты, история (журнал учета заявок).4
    Так же система интегрирована со школьным прокси-сервером и позволяет оперативно управлять доступом к материалам расположенным в глобальной сети, открывая доступ к необходимым для образовательного процесса ресурсам.

3

Внедрение системы показало значительное уменьшение времени обработки заявок и решения проблем сотрудников. Журналирование позволило определить ряд серьезных проблем с техникой в некоторых кабинетах, теперь это легко отслеживается по истории заявок от кабинета или сотрудника, что позволило принять решения по капитальному ремонту и замене оборудования.

Для тех школ, которые самостоятельно решают вопрос обслуживания техники, такая система станет инструментом для работы по повышению качества обслуживания и поддержки использования средств ИКТ в образовательном процессе.

Однако, эту схему можно внедрить и в малокомплектных школах. Для таких школ, как правило, сельских актуальным будет иметь одного специалиста обслуживающего несколько школ в районе, а система в данном случае станет для такого специалиста спасением от плохо структурированной информации. В школах же будет вестись вся статистика по обслуживанию и поддержке.

Я хочу написать о солдате стихи…

стихи о солдатеПразднику Победы всегда предшествует много значимых и трепетных событий. Мне удалось принять участие в интересном мероприятии, которое проходило в Государственном музее истории литературы и культуры Алтая. Я посетила презентацию третьей части из серии сборников стихов о Великой Отечественной войне.  На этот раз он вышел под названием «Я хочу написать о солдате стихи…». В книгу вошли стихотворения учащихся и студентов Алтайского края.

Сборник осуществлён по инициативе и поддержке Администрации Алтайского края. В церемонии презентации приняли участие Губернатор Алтайского края Александр Карлин, ветераны Великой Отечественной войны, авторы стихотворений, а также актеры театра «ТИМ», которые очень проникновенно читали стихи из нового сборника.

ст. о солдатеМне было интересно общаться с авторами, узнать у них, почему решили написать такие стихотворения, кто им рассказывал о войне. И, конечно, я была рада, что мое стихотворение «Спасибо, дедушка, за подвиг»  было замечено среди  множества произведений участников  регионального конкурса и включено в сборник, который является символом того, что  подвиг ветеранов значим и понятен для нашего  поколения — людей  XXI века.

Игуменова Юля, 6Б

С Днём Победы!!!

Вспомним всех поименно. Горем вспомним своим…
Это нужно – не мертвым! Это надо – живым.

С 3 по 9 мая более 40 учащимся нашей гимназии выпала честь нести службу на Посту №1 у Мемориала Славы города Барнаула. С первых дней мы включились в работу, познавая особенности военной дисциплины и строевой подготовки. В знамённую группу было выбрано 12 человек, которые проявили себя на предварительных тренировках. Ежедневно, с утра до вечера, проходила подготовка к двум ответственным и значимым мероприятиям – 40-летию Поста №1 и Дню Победы.

И вот, 6 мая, на сценической площадке Алтайского государственного института культуры, 4 знаменосца с ассистентами торжественно вынесли знамёна и штандарт Поста. Гостями мероприятия стали участники организации за годы её существования, бывшие и нынешние руководители, представители городской администрации.

Сегодня, 9 Мая, празднование Дня Победы началось в 9 часов утра на Посту №1, куда заступила первая смена знамённой группы для возложения цветов к Мемориалу Славы города Барнаула. Торжественная церемония проходила с участием администрации города и края, ветеранов Великой Отечественной войны, общественности города, школьников и студентов. Многочисленные цветы положены на мемориальные плиты с фамилиями наших погибших земляков, священной землёй городов-героев, где также несли службу учащиеся Гимназии №42.

«Стоять на Посту в День Победы – настоящая честь для почетного караула. Я невероятно рада, что именно нашей смене довелось испытать на себе всю ту гордость и ответственность, стоящую перед всеми участниками торжественного мероприятия. Это был невероятный опыт, все ребята не только научились особой военной дисциплине, но и испытали на себе, какого это нести долг перед Отечеством. Спасибо Посту №1 за яркие эмоции, незабываемые моменты и хорошее настроение!» — Загарина Лиза, 11 Д класс

«Празднование Дня Победы очень важно, как для нашей страны в целом, так и для каждого гражданина. Было интересно стоять и наблюдать, за тем, как много людей пришло возложить цветы, отдать дань памяти своим падшим родственникам; сколько шло пожилых людей с орденами и медалями на груди, то и дело позвякивающих от тяжелых шагов.
Кроме всего этого, такого образа мероприятия очень сильно воодушевляют и заставляют задуматься о нашем долге, как долге граждан и патриотов своей страны.» — Аршавская Полина, 8 А класс.

Каждый участник Поста №1 изберет свой путь в жизни, но никогда не забудет постовое братство. За этих коротких 5 дней, мы по-настоящему сплотились и сдружились. Приобрели навыки в боевой подготовки, научились помогать своим товарищам, а главное, работать в команде. Это событие на всю жизнь останется в нашей памяти. Каждую минуту, проведенную здесь, мы стараемся запомнить, потому что такое может случиться только раз в жизни. И какую бы боль, волнение, страх ты не ощущал, всё это приводит к одному чувству – чувству гордости. Мы глубоко благодарны нашим руководителям – Сергею Николаевичу и Юрию Васильевичу, которые были рядом с нами и вместе с нами ощутили на себе боевой дух Поста №1.

Чудосай Диана, 8 Д

Этот день мы приближали как могли

22 июня 1941 года; 9 мая 1945 года. Две странички календаря. Два дня жизни планеты Земля. Два дня истории Человечества. Они отмечены в календаре разными цветами: один – черный лист с ощетинившимися штыками и падающими бомбами, другой – красный лист с переливами радуг победного салюта и символами воинской доблести и славы. Два дня календаря. А между ними…целая пропасть.

Накануне Великого праздника-ДНЯ ПОБЕДЫ, мы вспоминали эти дни.

В Гимназии к празднику начали готовиться заранее: в апреле учащиеся приняли участие в акции «Письмо ветерану». Правнуки Победы, поколение, которое не видело войны, учащиеся начальных классов и 7-х классов под руководством В.В. Рудаковой и Н.Р. Кемпф, приготовили «Звёзды Победы» в подарок ветеранам.

Творческое объединение учащихся 6 и 10 классов, под руководством О.А. Ладыгиной и В.И. Матис, представили литературно-музыкальную композицию «Живая память» на площадке Алтайского государственного педагогического университета и для учащихся 8-х классов; 9 мая эту композицию можно будет увидеть на площадке у «Книжного мира».

В качестве зрителей учащиеся 9Б класса посетили музыкально-поэтическую композицию «Колокола памяти» в Молодёжном театре Алтая им. В.С. Золотухина; ученики начальных классов посмотрели фильм «Юнга Северного флота» в кинотеатре «Премьера», а учащиеся 8 и 10 классов стали зрителями постановки «В списках не значился» в исполнении Русского камерного оркестра.

В мае почётную вахту на Посту №1 несут ученики нашей гимназии. Учащиеся приняли участие в торжественном открытии краевой акции «Вахта Памяти — 2016», в рамках которой поисковые отряды Алтайского края организуют экспедиции на места боевых действий в годы Великой Отечественной войны с целью выявления неизвестных воинских захоронений. А также приняли участие в краевой Вахте Памяти «Навечно в земле Алтайской», которая состоялась 5 мая 2016 года. Ребята съездили в заброшенное село Куличье Троицкого района. Сейчас там никто не живет, а памятник остался: одинокую фигуру солдата видно издалека – стоит она в поле на высоком холме. Ребята расчистили площадку вокруг памятника, покрасили постамент, посадили цветы, узнали историю создания этого памятника и стихи о нем.

В преддверии дня победы учащиеся 10 классов подготовили проекты «Улицы Победы». Это позволило по-другому взглянуть на привычные улицы города, ведь они названы в честь великих защитников нашей Родины.

5 мая учащиеся гимназии стали зрителями Реконструкции событий Великой Отечественной войны «Битва за Москву» на площади Сахарова.

6 мая в гимназии прошел Единый классный час «Этот день Вы приближали как могли…». Это были и презентации о Пионерах-героях, и просмотр документальных фильмов, и тематические беседы «Символы Великой Победы»; были открыты тематические выставки в школьном музее и библиотечно-информационном центре Гимназии. Также 6 мая учащиеся гимназии посетили Мемориал Славы, и проехали по городу с экскурсией «Опаленные войной».

И в этот же день,6 мая, учащиеся творческого объединения «Россия» под руководством Ю.А. Кабанченко провели митинг у бюста А.Матросова, посвященный Великой Победы советского народа над фашистскими захватчиками. Учащиеся 1-х и 6-х классов почтили минутой молчания павших солдат в Великой Отечественной войне и возложили цветы к памятнику.

А учащиеся начальных классов 6 мая в актовом зале гимназии стали участниками Парада Победы. Этот Парад Победы стал праздником со слезами на глазах. Гимназисты почтили память воинов, погибших в годы Великой Отечественной войны, поздравили с Днем Победы ветеранов и членов их семей. Командующим парадом стал курсант четвертого курса БЮИ МВД России Татарников Алексей, выпускник нашей гимназии.

9 мая, уже вместе с родителями, учащиеся гимназии встанут в Бессмертный Полк, и примут участие в праздничных мероприятиях в городе.

По всей стране от края и до края

Нет города такого, нет села,

Куда бы не пришла Победа в мае

Великого девятого числа!