25 апреля в Музее истории развития образования города Барнаула прошел VI Городской конкурс юных экскурсоводов музеев образовательных учреждений «Историко-культурное наследие Алтайского края: объекты, люди, события», в котором приняли участие учащиеся нашей гимназии: Павел Кива (10Д класс) и Диана Чудосай (6А класс). Жюри отметило хорошую подготовку ребят, глубокое изучение заявленных тем и уверенное выступление. Павел получил диплом I степени и возможность принять участие в региональном этапе конкурса, а Диана получила сертификат участника, но её тоже можно поздравить с достойным выступлением на представительном уровне конкурса.
Архив записей: История
Имя Александра Матросова в Гимназии № 42
Я первый год учусь в 42 гимназии и работаю в Совете музея. В феврале 2014 года Музей запланировал много дел, связанных с именем Героя Советского Союза А.М.Матросова. И я решила взять интервью у Галины Ивановны Кузьмичёвой, руководителя музеев.
И вот о чём она поведала:
«Школа быстрыми шагами приближается к своему 100-летию.
И главная задача музея – восстановить историю любимой 42-й.
Давайте , друзья, лучше узнаем, а почему на школьной территории возвышается бюст Героя Советского Союза Александра Матвеевича Матросова с 1 сентября 1985 года.
Ответ прост.
Пионерской дружине школы №42 в апреле 1956 года (тогда школа находилась по адресу Красноармейский ,94) за хорошую работу было присвоено почётное звание «Дружина имени Героя Советского Союза Александра Матросова». Да, он не учился в нашей школе, он не является жителем нашего края. Но когда мы провели поиск о жизни героя, узнали, что он совершил свой бессмертный подвиг, спасая сибиряков-алтайцев. Он Герой Советского Союза нашей 56 Гвардейской стрелковой Смоленской Краснознамённой дивизии, музей которой создан нами ещё в 1966 году.
Вдумайтесь, уважаемые читатели, 58 лет имя Александра Матросова с нами.
1 сентября школьники возлагают цветы, проходит минута молчания. Февраль – месячник памяти нашего героя он Александр родился 5 .02.1924, погиб 27 .02 1943. Музей проводит митинг Памяти, возложение цветов, музейные чтения « А. Матросов и алтайские матросовцы», различные викторины, конкурсы. Гимназист 10д класса Кива Павел, начиная с 5 класса, ведёт поисково — исследовательскую работу, связанную с именем Александра Матросова. В портфолио Павла находятся 23 диплома.
И мне кажется, что к 100-летию Гимназии №42 мы получим почетное звание «Гимназия №42 имени Героя Советского Союза!
Для этого надо ещё больше трудиться ».
Долго мы говорили с Галиной Ивановной. Я узнала, что она руководит музеями с 1964 года, момента создания музеев в школе, что она заслуженный учитель школ РФ и работает в нашей Гимназии 50 –й год.
Чудосай Диана, 6а класс
90-летию со дня рождения Александра Матросова
В музее гимназии №42 4 февраля 2014года была проведена викторина «Знаешь ли ты историю Великой Отечественной войны?», посвящённая памяти Героя Советского Союза Александра Матросова, которому в этом году исполнилось бы 90 лет (05 02.1924г.р.)
Викторина проводилась среди учащихся 5-6-ых классов. Вначале команды познакомились с презентацией «Он Родину сердцем своим защитил», а затем ответили на вопросы викторины.
Ведущая викторины — Чудосай Диана, зам. директора музея, ученица 6 А класса.
Жюри: Кузьмичёва Г.И., руководитель музея; Пунина Т.И., учитель МХК; Чудосай Н.А., член родительского комитета; студенты 5 курса АлтГПА исторического факультета, отмечает, что все ребята хорошо подготовлены и с большим интересом участвовали в викторине.
Поздравляем победителей:
- Первое место заняли команды 5Б и 6В;
- Второе место — 5Г и 6А;
- Третье место — 5А, 5Д и 6Д.
Региональный этап Всероссийской олимпиады
Поздравляем гимназистов с успешным выступлением на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по истории:
- Паутов Георгий — 10 класс — победитель
- Исаков Дмитрий — 11 класс — призер
Выражаем благодарность Тамаре Васильевне Дроновой и Инне Владимировне Клиновенко, учителям истории, работающим с ребятами .
Шли эшелоны на войну…
В музее истории гимназии с 5 декабря 2013 оформлена и действует для гимназистов выставка «Шли эшелоны на войну…», посвященная 100-летию начала Первой мировой войны. Экспонаты предоставлены Вейном Дмитрием Константиновичем, руководителем школьного музея МБОУ «Гимназия №69», кандидатом исторических наук, старшим преподавателем АлтПГА.
13-14 декабря Д. К. Вейн провёл первые экскурсии для учащихся 8-11 классов (8В,9Б,9В,10Б,10Г,10Д,
20-21 декабря Д. К. Вейн снова работал с учащимися 8-11 классов (8А,8Б,8Д, 9А,9Г,9Д,10А,11А). Кроме этих классов, на каждой перемене бывают учащиеся разных классов и с интересом просматривают экспонаты – свидетели войны. Для 6Б и 5Д классов экскурсии провела Галина Ивановна Кузьмичева, руководитель школьного музея.
Все учащиеся желают Дмитрию Константиновичу Вейну дальнейших творческих успехов!
С кого все начиналось
Здравствуйте, дорогие читатели. Этой статьей мы начинаем цикл заметок о путешествии в прошлое информационных технологий. Мы поговорим о том, кому и чем мы обязаны современным развитием компьютерной техники и информационных технологий.
Сегодня мы вернемся в один из морозных темных вечеров поздней осени 1971-го года. Именно тогда учитель физики одной из средних Барнаульских школ занимался интересной и трудной работой. Дело в том, что не так давно ему удалось заполучить для школы электронную вычислительную машину «Минск-12». Этот громоздкий по современным меркам компьютер, один из 5-ти произведенных на Минском заводе ЭВМ им. Орджоникидзе, был списан на Новосибирском почтамте и безвозмездно передан простой средней школе на юге Сибири. Олег Ростиславович осуществлял демонтаж в Новосибирске, доставку в Барнаул и монтаж этой ЭВМ.
Тяжелые будни по перевозке и сборке «Минска» вскоре сменились бурной интеллектуальной деятельностью по разработке и внедрению факультативного курса программирования в 9-ых и 10-ых классах школы. Однако, это было не просто. Сложность заключалась в том, что к ЭВМ была приложена только техническая документация с непростой системой из 100 двухадресных машинных команд. Сама машина имела 3,875 Кб оперативной памяти, могла выполнять 3000 операций в секунду, и состояла из пары-тройки шкафов с транзисторами, устройства для чтения и записи перфолент, напоминавшего стиральную машину, а также терминала размером с фортепьяно. Приходилось самостоятельно, засиживаясь по долгу после занятий, осваивать управление машиной, разрабатывать программу обучения на никому неизвестном языке, отбирать содержание и строить методику практически с нуля. Но все это было не зря.
Ребята активно включились в изучение неведомой тогда науки — информатики. В течение трех лет Олег Ростиславович дорабатывал и совершенствовал свой курс. С каждым годом курс становился все более и более популярным. Вскоре количество желающих изучать программирование стало стремительно расти. Росло, впрочем, и число учащихся в школе. Благодаря работе учителя укреплялись отношения с учеными Академгородка. В 1975-ом году по распоряжению директора института математики сибирского отделения академии наук СССР академика Сергея Львовича Соболева школа получила новую ЭВМ «МИР-1». Машина поражала своими характеристиками: оперативная память 6 Кб, вывод и ввод информации на перфокарты, печать и дисплей, быстродействие 200-300 операций в секунду. Масса ЭВМ составляла 400 килограмм. Впрочем, еще целый год «МИР» ждал своего часа – для установки требовалось специальное помещение.
И вот в 1976 году школа переехала в новое здание. ЭВМ «МИР-1» была установлена в самом большом и просторном, поверьте она того заслуживала, кабинете № 1. Введение в учебный процесс этой ЭВМ коренным образом изменило преподавание предмета. Теперь юные программисты изучали язык «Алмир» (русскоязычную версию популярного тогда языка программирования «Алгол»). А сам курс из факультативного стал обязательным для всех учащихся физико-математических классов.
Перед учителем встала новая задача оптимизировать курс программирования, сделать более доступным, дополнить его теоретическими основами. В течение многих лет он занимался развитием информатики как учебной дисциплины.
В 1977-ом году Барнаульский котельный завод подарил школе ЭВМ «Минск-22» она была похожа по программированию на ту самую «Минск-12», однако, была менее громоздкой и более производительной — 56 000 операций в секунду, объем оперативной памяти достигал 37 Кб. Теперь на двух машинах обучение программированию шло и в машинных кодах и с использованием алгоритмических языков «Алгол» и «Фортран IV». В развитии курса помогали специалисты Политехнического института (ныне Алтайский государственный технический университет им. И. И. Ползунова) и вычислительного центра СО АН СССР. Работа велась под руководством Андрея Петровича Ершова, академика академии наук СССР. К 1981-му году был накоплен богатый позитивный опыт обучения инженеров-программистов, что позволило выступить с докладом о введении информатики в школьное обучение в НИИ ИМО АПН в Москве.
Распространение опыта помогло в 1984 году получить еще одну ЭВМ. Тогда академик Владислав Елиферьевич Накоряков выделил школе ЭВМ «МИР-2». Из института теплофизики СО АН СССР ЭВМ была доставлена в школу. Оперативная память 12.7 Кб, быстродействие – 12000 оп/сек, и постоянное запоминающее устройство объемом 195,3125 Кб.
В 1985 году в учебном плане школ СССР появился новый учебный предмет — информатика. Преподавание тогда велось по учебникам академика А. П. Ершова. Годом позже начались поставки техники, и школа получила комплект ККТС из 14 персональных компьютеров БК-0010 и центральной ЭВМ ДВК-2м, которые Олег Ростиславович привез из Москвы и переоснастил новой техникой кабинет №1. Машины имели широкие диалоговые возможности и были более производительными, однако, менее надежными. Двенадцать раз Олег Ростиславович возил компьютеры на ремонт в Москву. К тому же практически отсутствовала техническая документация, не говоря уже про содержание курса и методику. Вместе с новой техникой под руководством Олега Ростиславовича осваивали и разрабатывали уроки информатики учителя физики Василий Васильевич Дергунов и Михаил Осипович Гинзбург.
Спустя год ненадежные БК-0010 сменили КУВТ «Корвет», а поздней осенью 1989-го года на имя школы был получен второй комплект КУВТ. Теперь в школе начали работать знаменитые «Ямахи». Новые компьютеры имели 128 Кб оперативной памяти, два встроенных трёхдюймовых дисковода ёмкостью по 720 Кб, монохромный дисплей EIZO 3010 (с зелёным цветом свечения), принтерами Star Gemini 10XR, средствами для организации локальной сети. Машины работали под управлением ОС MSX-DOS со встроенным алгоритмическим языком «Бейсик». Этот современный алгоритмический язык быстро вошел в обучение программированию. Четыре года шла активная работа по разработке отдельных уроков, тем, разделов программы по информатике для учащихся, изучающих программирование на новом перспективном языке и работающих на компьютерах «Ямаха». И 1 сентября 1993 года учащиеся теперь уже школы-гимназии начали обучение программированию по новой «Развернутой программе обучения для специализированных физико-математических и экономических классов».
Затем началось углубленное изучение программирования, спустя несколько лет в гимназии появилась сборная по программированию, участники который и поныне ежегодно становятся победителями и призерами Всероссийской олимпиады школьников по информатике, а приходя в вузы, одерживают победы на международных студенческих чемпионатах по программированию. Младшие школьники ежегодно участвуют и становятся победителями в олимпиаде по программированию на языке Лого, которую проводит Институт систем информатики СО РАН им. А. П. Ершова. Гимназия стала ведущим в крае образовательным учреждением по апробации и внедрению современных средств ИКТ в образовательный процесс, на базе которой многие годы проводился финал Всероссийской командной олимпиады школьников по программированию.
Однако все это было гораздо позже, спустя 42 года после того как учитель физики Олег Ростиславович Львов долгими вечерами засиживался за установкой и наладкой современной электронно-вычислительной машины «Минск-12», работающей в старом здании Барнаульской средней школы №42.
Г. Э. Брынин,
заместитель директора
гимназии по информатизации
Помним. Любим. Чтим. Гордимся.
Отряд «Память» гимназии №42 принял участие в краевой Вахте Памяти, провёл третью экспедицию по изучению состояния памятников Троицкого района. Наш маршрут этого года: Барнаул — Музей истории гимназии, бюст А. М. Матросова; Гордеево; Заводское (два памятника), Куличье, где села нет, а памятник стоит, над которым мы шефствуем третий год; Петровка — родина Веры Кащеевой, единственной женщины Алтая, Героя Советского Союза; Боровлянка (памятный знак умершим детям блокадного Ленинграда). Мы приняли участие в краевой акции «Зажгите свечи в нашу память», перечислено 55000 рублей на строительство Мемориала всем умершим детям блокадного Ленинграда.
22 июня 2013 г. мы – участники митинга на Мемориале умершим в госпиталях Барнаула. Здесь подвели итоги Вахты Памяти. Награждены участники экспедиции ребята 10д, Кива Павел, Писаренко Вероника, Донева Лера ,11б, Чудосай Данил, 8е , и Диана, ученица 6д 69-ой гимназии, Щурова Л. Л., классный руководитель 9д, Татарникова Генриетта Викторовна, директор гимназии.
К 11 часам мы успели на главный Мемориал Славы, отдали дань уважения всем погибшим в боях за Родину, возложили цветы выпускникам школы №42 Героям Советского Союза С. П. Сельскому и Н. А. Жуканову, Юрию Голубеву, выпускнику и учителю нашей школы. У плиты Городу — Герою Смоленску вспомнили участников освобождения славного города — воинов 56 ГСКСД.
Руководитель музея Г. И.Кузьмичёва
Не за горами столетний юбилей
Уважаемые учащиеся, учителя и друзья МБОУ «Гимназия №42»
29 января 1920 г. было принято решение ГубОНО о создании в городе Барнауле школы № 42 первой ступени. В 2020 г. Гимназия № 42 отметит свой столетний юбилей. К этому знаменательному событию в ее здании планируется открытие музейных стендов на двух этажах.
Инициативная группа музея обращается к выпускникам 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90-х гг. с просьбой принять участие в сборе материалов, предназначенных для будущей экспозиции.
Каждый, кто готов помочь нам, предоставляет:
- по 1 – 2 фото (прошлых лет и современных) с пояснениями к ним (когда они были сделаны, кто на них изображен);
- выпускной снимок с пояснениями к нему (какого года выпуск, какой класс, ФИО классного руководителя и учителей-предметников, если они имеются на нем);
- воспоминания о годах, проведенных в школе (по желанию выпускника).
Все материалы и заполненная анкета, текст которой прилагается, принимаются по адресу: 656031 г. Барнаул, 656031, РФ, Алтайский край, город Барнаул, пр. Красноармейский, 133, Музей истории гимназии № 42, Галине Ивановне Кузьмичевой. Свои материалы Вы также можете отправлять на электронную почту Галине Ивановне kuzmicheva.galina@gmail.com
Какими мы были
В 80-х годах в гимназии робтал замечательный учитель физики Михаил Иосифович Гинзбург. Недавно его племянница Надежда Пашинина студентка АлтГПА прислала нам воспоминания Михаила Иосифовича о гимназии.
Я работал в разных местах и до школы и после школы. Всё это мне нравилось, и нынешняя должность программиста тоже нравится. Но только при воспоминании о школе на сердце становится тепло, и невольно на лице появляется улыбка. Это была моя самая лучшая работа. Помню Галину Ивановну и Валентину Викторовну. Помню наставление Александра Фёдоровича, что можно приехать к финишу с пустой телегой, и это не то к чему надо стремиться. Я благодарен всем учителям (особенно учителям математики в физматах), которые помогали мне осваивать эту прекрасную профессию. Отдельная благодарность Олегу Ростиславовичу за его курс физики в физматах и основы преподавательской работы в школе. Но особенное спасибо Василию Васильевичу. Он научил меня практической работе учителя физики. Построению урока, проведению экспериментов. Дал соответствующую литературу и оказывал постоянно практическую помощь. Фактически всеми своими успехами (если таковые были) я обязан Василию Васильевичу. Большое спасибо всему коллективу учителей и детей, благодаря которым у меня до сих пор самые лучшие воспоминания об этом периоде моей жизни.
Краевая Вахта памяти «Навечно в земле Алтайской»
Третий год отряд «Поиск» гимназии № 42 участвует в мониторинге памятников Троицкого района Алтайского края в рамках краевой Вахты памяти. Экспедиция № 3 начала свой путь 7 мая от бюста Александра Матросова во дворе школы и направилась в Гордеево, Куличье и Петровку – родину Героя Советского Союза В.С. Кащеевой. Участники поездки – 8Д класс (победители битвы хоров среди 8-х классов). Некоторые памятники были в хорошем состоянии, но многие имели трещины, ненадежные постаменты и осколы. Ученики участвовали в митинге, возложении цветов и уборке территории.
Президент школьного самоуправления
В первый день школьных каникул учителями истории в рамках реализации годового цикла соревновательной работы «НаукОград42» для учащихся 9-10 классов была проведена ролевая игра «Выборы президента школьного самоуправления».
Главными участниками мероприятия были учащиеся 9-х классов. Каждый класс выдвинул кандидата и назначил его доверенных лиц, которые организовывали предвыборную кампанию. Учителя истории и обществознания курировали 9 — е классы и помогали в организационной работе. Вот имена главных героев и их наставников:
- 9 «А» — Александр Бакланов — учитель истории и обществознания Кузнецова А.В.
- 9 «Б» — Андрей Дагаев — учитель истории и обществознания Ивченко О.Н.
- 9 «В» — Евгения Бородина — учитель истории и обществознания Дронова Т.В.
- 9 «Г» — Георгий Паутов — учитель истории и обществознания Кабанченко Ю.А.
- 9 «Д» — Вероника Писаренко — учитель истории и обществознания Евсеева О.В.
- 9 «Е» — Владимир Шабанов — учитель истории и обществознания Ивченко О.Н.
Участники подошли очень серьезно к данному мероприятию, проявив целеустремленность, коммуникабельность и желание одержать победу на выборах.
Большую роль в подготовке мероприятия сыграли учащиеся 10- х классов. Они выполняли роли электората (наряду с 9-ми классами), избиркома, общественных наблюдателей и пресс-центра, а также помогли организовать праздничный концерт.
Выборы состоялись. Президентом школьного самоуправления стала Евгения Бородина, ученица 9 «В» класса. Все кандидаты были награждены памятными подарками и свидетельствами, которые подтверждали их участие в выборах. Администрация школы приняла решение задействовать всех кандидатов в общественной работе. Надеемся, это мероприятие станет традицией в нашей гимназии.
«Их мужество – их вечная память!»
С таким названием в МБКУ «Центральная универсальная молодежная библиотека г. Баранула им. В.М.Башунова» открылась выставка работ юного Барнаульского художника Никиты Цветкова – дань поклонения и памяти русскому солдату, его подвигу в Отечественной войне 1812 года.
В эти сентябрьские дни, когда все русские люди празднуют 200-летие со дня Бородинской битвы, 7 «е» класс познакомился не только с рисунками Никиты, но и с его сочинениями о верных сынах русского народа «…Мое слово о героях. Героях подлинных. Безымянных и именитых. Русских и иностранцев… У них была тогда одна мать – Россия, и ее знамя реяло над ними. Их мужество – их памятник вечный!»
Спасибо маме Никиты, Татьяне Анатольевне Цветковой за проведенную экскурсию.
Никита Цветков был учеником гимназии №42 и в конце октября 2012 года его выставка состоится и в стенах нашей гимназии. Его работы «дошли до нас, не утратив своей ценности – уже пожелтевшие, слегка поблекшие, но впитавшие Никитины мысли и переживания, юношеский порыв и необыкновенно «высокий градус патриотизма».
Летняя профильная смена "НаукОград42"
В июне на базе гимназии прошла летняя профильная смена для учащихся 5 классов. Дети открыли для себя много нового в известных предметах: математика, английский язык, русский язык, информатика. Много открытий совершили пятиклассники в день естественных наук, познакомившись с физикой и химией.
ЕГЭ-2012 первые результаты
Стали известны первые результаты ЕГЭ-2012. В таблице ниже сравнение среднего балла в гимназии и среднего балла по краю.
ВОЗРОЖДАЕМ ДУНЬКИНУ РОЩУ
21 сентября 2011 в Международный день посадки деревьев школьники-девятиклассники и выпускники нашей гимназии, ставшие студентами АлтГТУ в этом году, впервые высадили молодые сосенки в сквере теперь уже родного Университета.
Этот проект не является мероприятием разового характера. Мы хотим создать традицию. Предполагается, что каждый год выпускники Гимназии №42, поступившие в АлтГТУ, будут высаживать сосны и ухаживать за ними, внося тем самым свой вклад в восстановление исторического наследия города и в улучшение экологического и эстетического состояния его центра.
Алексей Геннадьевич Пшеничный, преподаватель Истории Алтая: «Идея эколого-образовательного проекта возрождения Городской (Дунькиной) рощи родилась в сентябре 2010 года. Когда на уроках истории края мы говорили об утраченных исторических памятниках, одним из символов нашего города, которого уже нет, была названа Городская (Дунькина) роща.
Сосновая роща являлась частью реликтового ленточного бора, который здесь рос еще до основания Барнаульского медеплавильного завода и нашего города. Она просуществовала практически до середины прошлого века. Эта роща значилась на всех картах XIX – первой половины XX веков в современном центре Барнаула».
В будущем в рамках проекта запланированы мероприятия историко-краеведческого, экологического и профориентационного характера, которые будут проводиться учащимися гимназии и студентами АлтГТУ под руководством преподавателей Гимназии №42 и ФИТМ АлтГТУ.
В рамках проекта также намечается проведение ряда спортивно-развлекательных, историко-культурных и профориентационных мероприятий.
Проект открыт для интересных предложений и начинаний, которые могут вносить все желающие: школьники, студенты, администрации учебных заведений.
Мы также надеемся на поддержку администрации Барнаула, которая в настоящее время уделяет много внимания озеленению города и формированию видового состава зеленых насаждений. Знаменателен факт, что вместе с нашими школьниками и студентами в посадке сосен участвовал заместитель главы администрации по социальной политике Борис Алексеевич Черниченко. По его словам, в Барнауле появилась еще одна традиция, благодаря которой город становится более зеленым и благоустроенным.
В прошлом Барнаул считался одним из самых зеленых городов Сибири, но точечная застройка, развитие городской и дорожной инфраструктуры в центре города, к сожалению, привели к уменьшению площадей зеленых насаждений, на какое то время ушла в область легенд и Городская (Дунькина) роща, которая благодаря нашим усилиям может и сегодня быть символом нашего города.