1 октября, в День пожилого человека, сотрудники отделения пропаганды безопасности дорожного движения, их помощники — отряд юных инспекторов, а также педагоги Гимназии №42 вышли на один из самых оживленных перекрестков города – пересечение пр.Красноармейского и ул.Молодежной. Их целью было предупреждение ДТП с участием пешеходов. Особое внимание уделили пожилым людям.

«Дети в ярких жилетах, символизирующих сигналы светофора, старались подарить свое тепло всем бабушкам и дедушкам. Слова благодарности и теплые улыбки озарили хмурый осенний перекресток. Приятным и полезным общение оказалось для всех. Внимательно слушали гимназистов и полицейских как люди умудренные опытом, так и совсем юные пешеходы», — говорится в сообщении отделения пропаганды ГИБДД Барнаула.

Ребята подарили пешеходам сделанные своими руками разноцветные ладошки с пожеланием добра и безопасности на дорогах. Школьники и сотрудники ГИБДД подали свою руку каждому, кто испытывал затруднения при переходе проезжей части, разъясняли и маленьким, и взрослым правила безопасного поведения на улице, вручали листовки с призывами соблюдать ПДД.

Волшебные краски Николая Рериха

Культура — это то, что объединяет человечество. Чаще всего под культурой понимается область человеческой деятельности, которая связана с самовыражением человека. В культуре проявляется субъективность человека, его особенности, характер, умения, знания и навыки.

Николай Константинович Рерих — человек высокой культуры, который был одновременно художником, писателем, философом, путешественником.

В течение жизни Николай Константинович Рерих создал около 7000 картин, многие из которых находятся в известных галереях мира, некоторые репродукции картин ученикам 6Д класса посчастливилось увидеть, побывав в Государственном музее истории, литературы, искусства и культуры Алтая. Интересно ощущение, которое возникает, когда смотришь на картины. Здесь не нужны комментарии экскурсовода, тут возникает прямая связь между тобой и изображением. Потрясают закатные и рассветные краски, причудливые узоры из трещин и выступов на горах, которые складываются в силуэт человека или в лицо человека. И ты готов поверить, что эти силуэты вот-вот … оживут, проснутся, можно поверить, что у гор есть духи-хранители. Это удивительные ощущения! Рерих Николай Константинович любил и чувствовал горы Алтая, многие его называют певцом гор. Он считал, что Алтайские горы, так же как и Тибет, два магнита, которые держат равновесие на земле. В «Алтайском цикле» работ Рериха насчитывается около двадцати работ.

В музее нас познакомили с биографией великого художника. Рассказали о сложной длительной Центрально-Азиатской экспедиции, которую предприняли Рерихи в неспокойные двадцатые годы прошлого века. Кстати, побывали они и в Барнауле.

В Государственном музее истории, литературы, искусства и культуры Алтая можно увидеть «Знамя мира» — белый флаг с тремя кругами в кольце амарантового цвета- символ пакта Рериха, первого в истории международного договора о защите культурного наследия человечества. Этот флаг привезла в наш город в 2014 году посол мира Алисия Родригес.

Ультрафиолет. Он есть или нет?

Учащиеся 11А класса продолжают в 2014-2015 учебном году изучение курса «Электронные цифровые лаборатории«. И в этом году исследовательская деятельность учащихся начинается с исследования ультрафиолетового излучения и его влияния на здоровье человека. Первым делом ребята выясняют, одинаково ли хорошо защищают глаза солнцезащитные очки разных марок.

Хлеб – всему голова!

Ребята 3А класса совершили увлекательную экскурсию на Хлебокомбинат № 1. Ученики побывали в хлебном и пряничном цехах. Интересно было своими глазами  увидеть, как замешивают тесто и пекут хлеб. Мальчики и девочки активно отвечали на вопросы экскурсоводов по теме: «Хлеб – всему голова!» Особенно всем понравилось самим лепить пряники, дегустировать свежую выпечку!

О рейтинге образовательных организаций РФ по итогам 2013/14 учебного года

22.09.2014 г. Московский центр непрерывного математического образования при информационной поддержке МИА «Россия сегодня» и «Учительской газеты» при содействии Министерства образования и науки РФ опубликовал перечень ТОП-500 школ, которые продемонстрировали высокие образовательные результаты в 2013/14 учебном году. В список вошли школы 74 регионов России.

В ТОП-500 вошли три школы Алтайского края (в 2013 году 5):

  1. МБОУ Гимназия №42 (г. Барнаул)
  2. КГБО «Бийский лицей-интернат» (г. Бийск)
  3. МБОУ Лицей №124 (г. Барнаул).

Для построения рейтинга ТОП-500, как и в 2013 году, использовались показатели ЕГЭ и результаты Всероссийской олимпиады школьников (за каждого выпускника 2014 года, набравшего в сумме по каким-либо трём общеобразовательным предметам ЕГЭ 2014 года не менее 220 баллов, начисляется 1 балл, от 190 до 219 баллов начисляется 0,5 балла; также начислялись баллы за призеров и победителей регионального или заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников). В отличие от 2013 года добавлен параметр «факта публикации правил приема и определения наличия или отсутствия конкурсного набора при приеме хотя бы на одном из уровней обучения», данный параметр оценивался по результатам анализа сайта школ.

В 2014 году впервые построен рейтинг ТОП 200 школ России, предоставляющих наибольшие возможности развития таланта учащихся. В этот рейтинг вошли 2 школы Алтайского края:

  1. МБОУ Гимназия №42 (г. Барнаул)
    2. МБОУ Лицей №124 (г. Барнаул).

Для построения рейтинга 200 школ, предоставляющих наибольшие возможности развития таланта учащихся,показатели ЕГЭ не использовались,  учитывались только результаты Всероссийской олимпиады школьников и коэффициент «широты возможностей развития таланта», который учитывал количество предметов, по которым школы имеют призеров или победителей регионального или заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников.

В 2014 году впервые построены рейтинги ТОП 100 лучших школ по профильным направлениям (обеспечивающих высокий уровень подготовки в предметных областях). Такими предметными областями стали математика, а также профильные области физико-математический, физико-химический, химико-биологический, биолого-географический, социально-экономический, социально-гуманитарный, филологический, оборонно-спортивный и индустриально-технологический.

Так, подготовлен специализированный список школ (ТОП-100), обеспечивающих высокий уровень подготовки учащихся в области математики. Данный Перечень составлен в рамках реализации комплекса мер, по реализации Концепции развития математического образования, утвержденной Правительством Российской федерации (распоряжение 2506-p от 24.12.2013), в рамках выполнения указа Президента Российской федерации от 7 мая 2012 года.

Методика аналогична методике формирования перечней Топ 500 и Топ 25, при этом имеет следующие особенности: коэффициент «конкурсного отбора» не применяется», по параметру «ЕГЭ» учитываются результаты 25 лучших выпускников школы, по параметру «олимпиады»: учитываются результаты заключительного и регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике.

В ТОП-100 школ, обеспечивающих высокий уровень подготовки в области математики вошли три школы Алтайского края:

  1. МБОУ Гимназия №42 (г. Барнаул)
  2. КГБО «Бийский лицей-интернат» (г. Бийск)
  3. МБОУ Лицей №124 (г. Барнаул).

При формировании специализированных списков школ, обеспечивающих высокий уровень подготовки учащихся в профильных предметных областях.2) по параметру «ЕГЭ» учитывались результаты 25 лучших выпускников школы с учетом предметной области (по каждому профилю определен перечень из трех предметов), по параметру «олимпиада» учитывались олимпиады по профильным предметам из предметной области, коэффициент «конкурсного отбора» не применялся.

В ТОП-100 школ, обеспечивающих высокий уровень подготовки по физико-математическому профилю (математика, физика, информатика) вошли три школы Алтайского края:

  1. МБОУ Гимназия №42 (г. Барнаул)
  2. КГБО «Бийский лицей-интернат» (г. Бийск)
  3. МБОУ Лицей №124 (г. Барнаул).

В ТОП-100 школ, обеспечивающих высокий уровень подготовки по физико-химическому профилю (математика, физика, химия) вошли три школы Алтайского края:

  1. КГБО «Бийский лицей-интернат» (г. Бийск)
  2. МБОУ Гимназия №42 (г. Барнаул)
  3. МБОУ Лицей №124 (г. Барнаул)

Стажировка «Организация внеурочной деятельности с использованием ЭЦЛ»

Сегодня в гимназии прошла стажировка для учителей «Организация внеурочной деятельности с использованием электронных цифровых лабораторий». 14 педагогов познакомились с курсом «ЭЦЛ», разработанным в гимназии. Попробовали себя в роли учащихся и создали свою геоинформационную модель распределения кислотности воды. А так же разработали проекты исследований для своих ребят.

Неделя, посвященная памяти В. М. Шукшина

«И прекрасна моя родина – Алтай: как бываю там, так вроде поднимаюсь несколько к небесам. Горы, горы, а простор такой, что душу ломит. Какая-то редкая, первозданная красота. Описывать ее бесполезно, ею и надышаться-то нельзя: все мало, все смотрел бы и дышал бы этим простором».
В. М. Шукшин

В параллели третьих классов с 15 по 19 сентября прошла неделя, посвященная 85-летию со дня рождения Василия Макаровича Шукшина. «Шукшин — писатель, актер и режиссер» — по такому направлению ученики знакомились с творчеством В. М. Шукшина.

Коллективное чтение книги «Далекие зимние вечера» помогло ребятам представить каждого героя рассказов, в котором живет доброта и чудесная способность радоваться даже в тяжелое время для страны и каждого человека. Интересно было смотреть фильм «Праздники детства», узнавая уже знакомые образы по книге и сравнивая с тем, как представляли их при чтении.

Обучающиеся 3 класса Б продолжили знакомство с книгой в библиотеке им. Крупской. Главный редактор литературного фонда «Август», член Союза писателей России Тихонов Валерий Евгеньевич представил «Зарисовки к книге «Далекие зимние вечера». Уникальность сборника состоит в том, что иллюстрации к книге сделаны школьниками Алтайского края.

Перед 3 А и 3 В классасми выступили обучающиеся Татьяны Васильевны Кощиной Долгова Арина и Котова Ксения с презентацией «О Шукшине».

Может, после этого «путешествия» строки нашего писателя-земляка «Всю жизнь мою несу родину в душе, люблю ее, жив ею» стали понятнее и ближе ребятам.

Я — сегодня Ломоносов

В этом году в большую семью наукоградцев нашей гимназии влились второклассники. В рамках Наукограда ребята 19 сентября посетили старейший музей нашего города. В краеведческом музее им рассказали, что Иван Ползунов в библиотеке Барнаульского завода познакомился с трудами М. В. Ломоносова, а также изучил устройство паровых машин. Второклассники узнали, что М. В. Ломоносов — один из основоположников отечественной науки в области химии, физики, истории, морского дела, языкознания, минералогии, математики, астрономии, металлургии, художестве. Его познания были безграничны. Ребята готовились к Наукограду целую неделю. Они искали материалы о Ломоносове, готовили презентации, исследовали его биографию.

Дети говорили о М. В. Ломоносове, о его стремлении к учебе, наукам. О детстве, взрослении будущего ученого подробно рассказала ученица 2 Г класса Арина Токарева. Умная, обаятельная, скромная девочка своими словами, не заглядывая в тетрадь, а лишь изредка на слайды, рассказала о его детстве и юности. Ученик 2«Г» класса Теплов Ярослав рассказал еще об увлечении Ломоносова – мозаике.

Ученики 2 А проявили неподдельный интерес к исследованию биографии М. В. Ломоносова и достойно представили результат, работая в группах.

Второклассники из 2 Б в своем докладе пояснили еще об одном очень важном исследовании Михаила Васильевича – в области географии.

Следующее интересное сообщение сделали ученики 2 В класса. Они рассказали о достижениях великого сына России в астрономии, о самом главном его астрономическом открытии – атмосфере Венеры.

Еще о многом будут узнавать второклашки о Ломоносове, о его трудах в биологии, ботанике, философии, о переводах на русский… А узнавать – это интересно и нужно.

Спасибо учителям начальной школы гимназии. Они отдают все свое свободное время ученикам, любят детей, занимаются с ними, вкладывают все, что нужно для формирования мировоззрения, характера, ответственности, познания чего-то нового. Вот в этом и заключается единение семьи, детей и школы. И это правильно.

Жить, как учил великий Леонардо

Леонардо да Винчи принято считать одним из гениев итальянского Возрождения. Он уникален: ни до него, ни после в истории не существовало подобного человека, гениального во всем! Кем же он был?

В этом и состоит наибольшая загадка. Одни современные исследователи считают Леонардо посланцем инопланетных цивилизаций, другие — путешественником во времени из отдаленного будущего, третьи — жителем параллельного, более развитого, чем наш, мира. Кажется, последнее предположение наиболее правдоподобно: слишком хорошо знал да Винчи мирские дела и грядущее, которое ждет человечество, которым он сам был мало озабочен…

В чём заключается феномен Леонардо? Над этим вопросом  20 сентября работали юные наукоградцы — ученики третьих классов. Изучив материал статьи «Феномен Леонардо», ребята составили карту ума. Представляя свою творческую работу, рассказывали не только о жизни Леонардо, но и об интересных фактах (у Леонардо были одинаково развиты левое и правое полушария мозга, что позволяло ему использовать логическое и образное типы мышления вместе, соединять науку и живопись. Леонардо был непревзойденным иллюстратором, сумевшим представить трехмерные изображения всего того, что он изучал).

Узнав об известных его художественных творениях от Елены Михайловны Злобиной, наукоградцы попробовали рисовать, как Леонардо, а чтобы это сделать, надо было мыслить, как Леонардо…

Что считал Леонардо важным в жизни человека? Прежде всего жажду познания, которая должна непрерывно вызывать у человека интерес к окружающему миру. «Приобретение любого познания всегда полезно для ума, ибо он сможет отвергнуть бесполезное и сохранить хорошее. Ведь ни одну вещь нельзя ни любить, ни ненавидеть, если сначала ее не познать», — утверждал Леонардо. Познание должно быть не ленивым, а яростным!

Топ-500!

Дорогие гимназисты, педагоги и родители!

Спешим порадовать Вас. Уже второй раз наша гимназия вошла в топ-500 лучших школ России.

Напомним, московский центр непрерывного математического образования при информационной поддержке МИА «Россия сегодня» и «Учительской газеты» при содействии Министерства образования и науки РФ уже во второй раз  подготовил перечень 500 лучших образовательных организаций, которые продемонстрировали высокие образовательные результаты в 2013-2014 учебном году.

Всего в топ-500 вошли 3 школы Алтайского края — лицей № 124 (г. Барнаул), гимназия № 42 (г. Барнаул) и школа-интернат Алтайского края «Бийский интернат» (г. Бийск).