World Space Week

    Неделя с 4 по 10 октября была провозглашена Всемирной неделей космоса (World Space Week) Генеральной Ассамблеей ООН 6 декабря 1999 года, с тем, чтобы отмечать тот вклад, который вносит космическая наука и техника в улучшение благосостояния человека.

   Всемирную неделю космоса отмечают многие российские университеты, планетарии, школы, лицеи, учреждения дополнительного образования, региональные отделения Всероссийского молодежного аэрокосмического общества “Союз”. Учителя и ребята параллели первых классов и обучающиеся 4В и 4Г классов нашей гимназии приняли активное участие в различных мероприятиях, посвященных Всемирной неделе  космоса. Ребята первых классов принимали участие в конкурсе рисунков и стихов, изготовили модель ракеты, узнали много нового и интересного о космическом пространстве, планетах, великих космонавтах,  прошел библиотечный урок по теме. Посмотрели два  познавательных мультфильма: «Астрономия», «Полет на Луну».

Научно-исследовательское общество «НАУКОГРАДЦЫ»

В параллели первых классов запущен пилотный проект по созданию научного сообщества «Наукоградцы», целью которого является создание условий для разработки механизмов саморазвития, самореализации и профессионального самоопределения личности ребёнка в результате применения новых форм и методов школьного образования, направленных на организацию исследовательской деятельности учащихся.  Выявление  одарённых детей, развитие их интеллектуальных, творческих способностей, поддержка исследовательской деятельности учеников.

Структура и организация работы научного общества  включает в себя Малые Академии Наук по предметам, внутри которых создаются творческие группы педагогов и учащихся, объединенные в  клубы по различным областям знаний.

Туристический слет

         В прошедшие выходные (29 сентября) учащиеся вторых классов и 3Г вместе с родителями, классными руководителями и учителем физической культуры Упоровым В.В. отправились на спортивный праздник. Мероприятие проходило на базе «Стройгаз» и носило название «Туристический слет». «Какие важные умения есть у настоящего туриста?» — спросите вы. Умение найти хворост, разжечь костёр, приготовить на нем еду. Всему этому ребятишки весело учились, соревнуясь друг с другом. Найти шишки и сложить из них костер – легко. Приготовить на воображаемом костре еду или высушить одежду – нет проблем. И, конечно, не забыть потушить костер! Теперь можно смело идти в походы и не бояться настоящих трудностей. 

Путь к победе

Ещё один школьник из Барнаула готовится поехать на сборы по подготовке кандидатов к участию в международных предметных олимпиадах. Талантливый юный химик, ученик гимназии № 42 Виталий Шорохов приглашён в Москву. Ему предстоит проходить подготовку под руководством преподавателей химического факультета МГУ им. Ломоносова. Прежде чем получить это почётное приглашение, Виталий с успехом принял участие во всех этапах Всероссийской олимпиады школьников по химии, завоёвывая дипломы победителя на каждом из них. Победа на её заключительном этапе, проходившем в Магнитогорске, вполне закономерный итог напряжённого труда Виталия и его педагога – наставника Олега Николаевича Кравцова, учителя химии гимназии №42. Необходимо сказать, что прошедший учебный год был очень интересным и насыщенным для Виталия. Аттестат с отличием за 9 класс подтверждает высокий уровень его школьной подготовки.
Кроме того, в этот же учебный период Виталий стал призером олимпиад по химии: «Ломоносов» (МГУ), «Покори Воробьевы горы» (МГУ), Ползуновской олимпиады, Всесибирской олимпиады школьников. Химия, безусловно, главный интерес в жизни юного дарования. Но у Виталия есть достижения и на другом поприще. Он призер городской олимпиады по математике.
Близится начало нового круга Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам. Её школьный этап начнется уже начался. Участие во «Всеросе», как называют его участники олимпиадного движения России, — это реальная возможность поступить в лучшие вузы нашей страны. Участие в предметной олимпиаде на российском уровне предполагает не просто выдающиеся умственные способности и нестандартное мышление у школьника, но и ежедневный труд, а также участие в различных развивающих проектах, летних предметных школах. Кроме того, олимпиада — это всегда испытание личности юного дарования на прочность, на веру в себя. И здесь многое зависит от того, как готовили ребенка к олимпиаде его педагоги-наставники.